設計意圖：
熱脹冷縮是人們生活中常見的科學現(xiàn)象，但幼兒對這一現(xiàn)象還缺乏感知，于是，我設計了本次活動，旨在通過猜測、尋找、自我探索以及運用生動有趣的多媒體課件，讓幼兒在動中學習、趣中思考、奇中發(fā)現(xiàn)、樂中獲取。初步感知、理解“空瓶吞蛋”這個有趣實驗中所蘊含的熱脹冷縮、壓強的原理，激發(fā)幼兒從小探究科學奧秘的興趣。
活動目標：
1、積極探索空瓶吞蛋的方法，初步感知熱脹冷縮現(xiàn)象的存在�！ �
2、遵守實驗的規(guī)則進行操作，認真觀察實驗現(xiàn)象，并能大膽地用語言描述自己的操作過程和發(fā)現(xiàn)�！ �
3、能積極思維，主動探索生活中的科學小秘密。
活動準備：
1、多媒體課件《空瓶吞蛋》�！ �
2、煮熟了的鵪鶉蛋若干、飲料瓶、足量的熱水
活動過程：
（一）、出示多媒體課件，激發(fā)幼兒的興趣
課件展示兩個蛋寶寶玩。一個在瓶口很小的瓶子里歡快地跳舞。另一個也想到瓶子里找他的朋友一起跳舞，可是它太大，而瓶口太小，怎么也進不去，怎么辦？
引導幼兒大膽設想�！ �
（二）、老師演示空瓶吞蛋完整過程，幼兒仔細觀察。
1、引導幼兒用自己的語言描述看到的實驗現(xiàn)象�！ �
2、引導幼兒能用自己的語言描述出實驗過程�！ �
3、展示多媒體課件并歸納總結原理：
瓶身加熱使空氣寶寶變胖→用蛋堵住瓶口不讓空氣寶寶跑掉→當瓶身冷了后，空氣寶寶變瘦，外面的空氣寶寶又想再進來→蛋被擠進瓶里了�！ �
（三）、幼兒動手操作并交流分享�！ �
實驗前，老師強調具體的實驗規(guī)則，并要求幼兒按規(guī)則進行試驗�！ �
實驗中，引導幼兒將自己的感受講給同伴、教師聽，相互交流分享自己的發(fā)現(xiàn)及操作過程�！ �
（四）拓展思維，提出新的挑戰(zhàn)——思考如何從瓶里取出蛋�！ �
師：“小朋友們真能干，讓蛋寶寶都進到瓶子里了，但這個蛋寶寶太調皮了，它現(xiàn)在呀又想出來了，你們怎么辦呢？”
鼓勵幼兒動腦思考出不同的方法。(如：再用熱水燙；擠壓瓶身。)
本文來自：逍遙右腦記憶 http://m.portlandfoamroofing.com/youer/486907.html
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