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　　活動目標：

　　1、使幼兒了解各動物的特征，并知道它們愛吃的食物。

　　2、幫助幼兒學習禮貌用語、學做小主人。3、感受朋友友好相處的快樂。

　　活動準備

　　1、經(jīng)驗準備：已初步認識小熊、小貓、小狗、小兔幾種動物

　　2、材料準備：小熊、小貓、小狗、小兔等幼兒較熟悉的動物頭飾，及其他們愛吃的食物圖片

　　活動流程

　　1、根據(jù)幼兒生活經(jīng)驗，談話導入。

　　師：(出示玩具小熊)哪個動物朋友來了?小熊不但長得可愛，而且對待朋友可熱情了，它經(jīng)常邀請朋友們到它家里去做客。小朋友知道應該怎樣招待客人嗎?(幼兒各抒己見，啟發(fā)幼兒在日常生活中要熱情有禮貌的招待客人。)

　　2、出示各種食物的圖片，激發(fā)幼兒對故事的興趣。

　　“小熊今天要請客，準備了這么多好吃的，他要請誰呢?”引導幼兒根據(jù)食物猜一猜小熊要請的客人，并說出理由“你怎么知道是小貓(小狗、小兔)”。

　　3、結合圖片完整講述故事，并引導幼兒參與。

　　師：小熊到底請了誰呢?我們一起來聽故事《小熊請客》。

　　教師繪聲繪色講述故事，重復的情節(jié)引導幼兒參與：客人敲門是引導孩子集體表演;小動物的對話引導孩子描述體驗，了解幾句常用的禮貌用語：“你好”、“請”、“謝謝”;小熊拿食物招待客人時請幼兒挑選合適的圖片送給客人：“小貓(小狗、小兔)來了，小熊要請他吃什么呢?”請個別小朋友送食物。

　　4、問題討論。

　　三個小動物最后對小熊說什么?為什么要這樣說?

　　5、角色表演。

　　我是小熊，小朋友來做我們動物小客人，請告訴我：你是哪個小動物，愛吃什么? 我的創(chuàng)新

　　活動流程　小結：每個小動物都有自己喜歡吃的食物，小貓愛吃魚，小狗愛吃骨頭，小兔愛吃蘿卜，可不能搞錯了!

　　6、延伸活動。

　　如果情況允許可把故事表演設計在活動課內(nèi)。如果班內(nèi)孩子多，就扎起區(qū)域活動中延伸：在娃娃家里設計小熊請客的情景，讓孩子進行故事表演。

　　小結及反思

　　一般的故事活動，我習慣于先讓孩子們觀察圖片，留給空間，引導充分想象。在故事講述過程中，吸引孩子們參與表演、講述，讓幼兒潛移默化的知道了“到別人的房間要敲門”、“有人敲門時，要問清楚是誰才能開門”“對客人說話要有禮貌，用好吃的好玩的招待客人”等道理，孩子主動積極、參與率高。

小班上冊語言案例：小熊請客