☻游戲活動(dòng)七:漂亮的項(xiàng)鏈 目標(biāo):1、學(xué)習(xí)運(yùn)用不同的材料穿鈕扣。 2、鍛煉幼兒手眼的協(xié)調(diào)能力。
準(zhǔn)備:各式鈕扣、各種繩子(粗細(xì)皮繩、包裝繩、廢舊電線管等) 過(guò)程:1、出示不同的繩子,引導(dǎo)幼兒觀察。 2、提要求,鼓勵(lì)幼兒嘗試運(yùn)用每種材料進(jìn)行操作活動(dòng),教師個(gè)別輔導(dǎo)。 3、展示幼兒的項(xiàng)鏈,介紹講評(píng)
☻游戲活動(dòng)八:。鈕扣拼圖
目標(biāo):1、鼓勵(lì)幼兒大膽想象、創(chuàng)造性地用鈕扣拼、擺各種造型。 2、培養(yǎng)幼兒耐心、細(xì)心的活動(dòng)。 準(zhǔn)備:各種鈕扣、圖案板、白板 過(guò)程:1、出示圖案板、白板,引導(dǎo)幼兒觀察。 2、幼兒嘗試活動(dòng):自選材料進(jìn)行拼擺、造型。 教師巡回啟發(fā)、引導(dǎo)。 3、幼兒作品展示、介紹、評(píng)價(jià)。
☻游戲活動(dòng)九: 鈕扣鑲嵌畫(huà) 目標(biāo):1、初步學(xué)會(huì)用鈕扣在不同形狀的底版上進(jìn)行鑲嵌的技能。 2、發(fā)展幼兒的想象力、創(chuàng)造力。 準(zhǔn)備:各種鈕扣若干、底板(可用泥或油泥做)、范例、圖案板 過(guò)程:1、出示范例,幼兒觀察,引起創(chuàng)作欲望。 2、認(rèn)識(shí)材料及其玩法:先想好造型(可選擇教師提供的圖案板,也可按自己的意愿),再用鈕扣在底板上用粘貼、拼插的方法進(jìn)行塑造。 3、幼兒操作活動(dòng),教師觀察引導(dǎo)。 4、幼兒作品欣賞與講評(píng)。
活動(dòng)背景: 小班幼兒年齡小,而且都為獨(dú)生子女,在家中事事都由家長(zhǎng)包辦,所以,至今有許多小朋友不會(huì)扣鈕扣,習(xí)慣依賴成人。但是孩子雖然小,卻具有強(qiáng)烈的好奇心,對(duì)周圍充滿濃厚的興趣,對(duì)新鮮事物有動(dòng)手嘗試的愿望,會(huì)主動(dòng)接近。同時(shí)這一年齡的孩子,交往范圍有了很大拓展,逐漸認(rèn)同和接納家庭成員以外的教師和同伴。動(dòng)作開(kāi)始協(xié)調(diào),雙手協(xié)調(diào)技能有了很大發(fā)展,逐步精細(xì)化。并產(chǎn)生了美術(shù)表現(xiàn)的意愿,愿意嘗試各種新材料,表達(dá)熟悉物體的粗略特征。而教師利用生活中孩子生活中發(fā)現(xiàn)的這一事件,針對(duì)孩子的年齡特點(diǎn),進(jìn)而引發(fā)了這一主題活動(dòng),讓幼兒通過(guò)一系列游戲活動(dòng),既對(duì)鈕扣的外形特征、及與人的關(guān)系有了一定的認(rèn)識(shí),又使幼兒的需要得到滿足,通過(guò)活動(dòng)發(fā)展他們的語(yǔ)言表達(dá)能力、想象力、創(chuàng)造力、動(dòng)手能力……。而且以此在班級(jí)開(kāi)展自己的事情自己做,及互相幫助的活動(dòng),提高了幼兒的自理能力,并學(xué)會(huì)互相關(guān)心、互相幫助,樹(shù)立良好的道德品質(zhì)。
活動(dòng)目標(biāo):
1、活動(dòng)適合小班年齡段幼兒開(kāi)展。
2、通過(guò)收集各種鈕扣,鼓勵(lì)幼兒利用身邊常見(jiàn)材料進(jìn)行操作和探索,培養(yǎng)幼兒積極參與、大膽創(chuàng)造的能力。
3、激發(fā)幼兒自主想象、大膽嘗試,體驗(yàn)成功的喜悅。
4、通過(guò)活動(dòng)培養(yǎng)幼兒互助的能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、通過(guò)家長(zhǎng)園地的途徑,向家長(zhǎng)介紹幼兒的興趣與需求。并請(qǐng)家長(zhǎng)和孩子一起收集各類有趣的鈕扣。
2、在家中,幼兒與家長(zhǎng)共同說(shuō)一說(shuō)鈕扣的外形、特點(diǎn)及玩法。
3、教師準(zhǔn)備:根據(jù)孩子的興趣,教師思考可能開(kāi)展的活動(dòng)。
主要活動(dòng) :
☻游戲活動(dòng)一: 好看的扣子
目標(biāo):1、能夠用簡(jiǎn)單的語(yǔ)句講述鈕扣的外觀及用途。(如顏色、形狀、花色等)
2、鼓勵(lì)幼兒與同伴積極交流。
準(zhǔn)備:師生收集的各種鈕扣、實(shí)物投影儀、視頻展示臺(tái)
在家中與父母一同收集、認(rèn)識(shí)鈕扣
過(guò)程:1、操作活動(dòng),幼兒自由結(jié)伴交流自己帶來(lái)的鈕扣。
小班體能活動(dòng) 目的: 1、學(xué)習(xí)跟隨韻律移動(dòng)身體 2、學(xué)習(xí)伸展和卷曲的動(dòng)作 3、增強(qiáng)身體的靈活性 準(zhǔn)備: 音樂(lè)、地毯、各種高低不同的拱形門
過(guò)程:
一、毛毛蟲(chóng)長(zhǎng)大了 在活動(dòng)場(chǎng)地上鋪上地毯,并播放輕快、活潑的音樂(lè),和幼兒一同扮演小毛毛蟲(chóng)。 1、“春天來(lái)了!看,地上有許許多多的小毛毛蟲(chóng)。”老師和幼兒一起躺在地上自由卷曲身體。 2、“小毛毛蟲(chóng)吃樹(shù)葉,一天一天長(zhǎng)大了。”老師與幼兒跟隨音樂(lè)節(jié)拍左右移動(dòng)。 3、“最后小毛毛蟲(chóng)長(zhǎng)大了,變成了一只美麗的蝴蝶。”幼兒慢慢站起來(lái),伸展身體。手腳自由向左右上下伸展,慢慢腳跟離地,使勁吸氣,手向左右緩緩放下,腳跟著地,使勁呼氣。
二、蝴蝶的游戲 在活動(dòng)場(chǎng)地上布置各種高低不同的拱形門,并播放歡快、節(jié)奏感強(qiáng)的音樂(lè),和幼兒一同扮演小蝴蝶。 1、“春天的公園真美,四處是鮮花和綠葉,小蝴蝶在這里開(kāi)始了捉迷藏。” 2、老師用身體、器材搭建各種高低不同的山洞,組織幼兒進(jìn)行游戲。 3、情景游戲:《捕蝴蝶》 老師扮演捕蝴蝶的人,幼兒扮演小蝴蝶。在音樂(lè)伴奏下捕捉蝴蝶,小蝴蝶則四處躲閃。被捕捉到的小蝴蝶下場(chǎng)休息,作拉拉隊(duì)為在場(chǎng)上的小朋友加油。音樂(lè)結(jié)束后,留在場(chǎng)地上的蝴蝶為“蝴蝶小明星”.
三、整理活動(dòng) 幼兒四散站在場(chǎng)地上,在輕柔的音樂(lè)伴奏下,老師組織幼兒放松身體。 1、“玩了一天真累呀,小蝴蝶們要休息了”。幼兒站立,雙手自上而下伸直并作身呼吸,然后坐場(chǎng)地上休息。 2、組織幼兒討論活動(dòng)的樂(lè)趣。
本文來(lái)自:逍遙右腦記憶 http://m.portlandfoamroofing.com/youer/490496.html
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