一、活動(dòng)目標(biāo)
1．通過觀察和操作，學(xué)習(xí)連貫地講述圖片內(nèi)容。
2．理解并掌握字詞：荒地、綠洲、植物、飛、給予。
3．學(xué)習(xí)句式：我想把荒地變成……因?yàn)?hellip;…
4．培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性思維和環(huán)保意識。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
錄音機(jī)、投影機(jī)、故事投影片一套，每人一套操作卡片、漢字卡片。
三、活動(dòng)過程
(一)感知理解講述對象，激發(fā)學(xué)習(xí)和講述的欲望。
1．隨音樂做小鳥飛動(dòng)作開始活動(dòng)。
2．出示小鳥頭飾提問幼兒：小鳥有什么本領(lǐng)?
3．出示投影片(一)(荒地)并提問：小朋友看看這是什么地方?
4．出示投影片(五)并提問：小鳥把荒地變成什么?綠洲是怎樣的?邊學(xué)習(xí)講述，邊豐富詞匯及句式。
(二)通過操作，運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行講述。
1．請幼兒操作五張卡片，并提出要求。
�、倌銈冊鯓影鸦牡刈兂删G洲?(發(fā)散討論)
�、谛▲B是怎樣把荒地變成綠洲的?
③提示幼兒先擺一至五張圖片，再互相講述。
2．小結(jié)：表揚(yáng)大膽講述和講述時(shí)語句完整的幼兒。
(三)通過電教手段，引進(jìn)新的講述經(jīng)驗(yàn)。
1．依次出示投影片，老師和幼兒一起連貫地講述圖片的內(nèi)容。
2．提問：荒地變成了綠洲，那么，綠洲會(huì)變成荒地嗎?幼兒自由討論——(進(jìn)行環(huán)保教育)
小結(jié)：如果不愛護(hù)綠洲，綠洲一樣可以變成荒地，而且會(huì)給人們帶來傷害。我們小朋友從現(xiàn)在起要愛護(hù)周圍環(huán)境，保護(hù)綠洲，不要讓綠洲變成荒地，好嗎?
(四)遷移新的講述經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)幼兒發(fā)散性思維。
你們想把荒地變成什么?為什么?幼兒集體討論，并用“我想把荒地變成……因?yàn)?hellip;…”句式來回答。
我想把綠洲變成兒童樂園，因?yàn)榭梢宰屝∨笥验_心地玩。
我想把綠洲變成商場，因?yàn)榭梢宰屓藗冑I到東西。
我想把綠洲變成書店，因?yàn)榭梢宰屛覀儗W(xué)到很多東西。
小結(jié)：小朋友說的真好，讓我們一起努力，把荒地變成有用的地方，好嗎?
音樂結(jié)束。
四、各領(lǐng)域滲透
藝術(shù)：構(gòu)建游戲(廢物利用)——美麗的小區(qū)。
健康：荒地變綠洲(接力植樹)。
五、生活中滲透教育幼兒愛護(hù)樹木，定時(shí)為植物園中的小植物澆水、施肥。
六、環(huán)境中滲透制作一棵生命樹，將愛護(hù)樹木、保護(hù)環(huán)境的幼兒照片貼上。
七、家庭中滲透要求家長配合教育幼兒愛護(hù)樹木，出外活動(dòng)時(shí)，要愛護(hù)周圍環(huán)境。
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