活動目標

　　1.培養(yǎng)幼兒的觀察力，想象力，感受彩虹的氣勢美。

　　2.發(fā)展幼兒的語言表達能力。

　　活動準備

　　1.彩虹圖片一張、錄像機及錄像帶

　　2.字卡若干

　　3、錄音機及音樂帶

　　4.實物投影一臺

　　5.知識經(jīng)驗準備：認識彩虹

　　活動方法

　　1.直觀表達法

　　2.視像法

　　活動過程

　　1.錄像欣賞：彩虹，引起幼兒的注意。

　　2.錄像中有什么？它們都有哪些顏色？

　　3.彩虹姐姐有幾種顏色？她是什么時候才出來和小朋友一起玩呀？彩虹姐姐像什么？(鼓勵幼兒說出自己不同的看法)

　　4.老師配樂朗誦詩歌，請小朋友結(jié)合圖片欣賞。

　　5.你們喜歡這首詩歌嗎？說一說自己的感受。(鼓勵幼兒結(jié)合圖片說出不同的感受)

　　6.教師完整朗誦兒歌一遍，然后請幼兒跟著念2至3遍。

　　7.聽音樂做動作退場。

　　各領域中的滲透

　　1.科學領域：科學小實驗《彩虹的形成》

　　2.藝術領域：蠟筆畫--彩虹

　　3.生活中的滲透：留意生活中哪些東西像彩虹，引導幼兒觀察。

　　4.環(huán)境中中的滲透：制作彩虹布置環(huán)境。

　　5.家庭教育：家長帶領幼兒在雨后觀看彩虹，豐富彩虹的相關知識。

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本文來自：逍遙右腦記憶 http://m.portlandfoamroofing.com/youer/516549.html

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