設計思路：

小班幼兒情感外露，不穩(wěn)定，他們學習活動的特點是：只關心活動的過程，不關心活動的結果。因此，教學活動時要更加注意游戲化、情景化。以各種培養(yǎng)兒童聽的能力和模仿能力為主的游戲活動為主，同時又以真實的情景教學刺激兒童模仿或主動說英語。讓幼兒在愉快、輕松、自由的游戲中自娛自樂，玩中學，玩中獲得發(fā)展。

一、活動目標：

1、通過游戲，激發(fā)幼兒學習英語的興趣及參與英語活動的積極性。

2、能大膽表演，培養(yǎng)幼兒機智勇敢的品質。

3、學習單詞Snake Tiger ，掌握其發(fā)音。

二、活動準備：

課件、頭飾

三、活動過程：

1、組織教學，師生互相問好。

2、利用課件，認識Snake Tiger,激發(fā)興趣，感知發(fā)音。

3、欣賞故事，進一步感知、熟悉發(fā)音。

4、運用游戲，體驗鞏固發(fā)音。

四、課時結束

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