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主題活動計(jì)劃表《獻(xiàn)給媽媽的歌》

編輯: 路逍遙 關(guān)鍵詞: 幼兒園綜合教案 來源: 逍遙右腦記憶
主 題 活 動 計(jì) 劃 表主題名稱: 世上只有好媽媽 次主題:我的好媽媽班級:小二 教師:李鳳 宋萍萍 幼兒發(fā)展目標(biāo) 生活活動 戶外活動 區(qū)域與游戲活動 教育活動 家長工作 環(huán)境創(chuàng)設(shè) 健康 1、喜歡早操,在老師的指導(dǎo)下,樂于學(xué)習(xí)早操動作;能動作協(xié)調(diào)地鉆、跳過障礙物,體驗(yàn)體育游戲的快樂。 2、能運(yùn)用正確方法接水,先接涼水再接熱水,知道接水時不推擠,注意安全。 3、在老師帶領(lǐng)下學(xué)習(xí)整理自己的活動材料,能夠物歸原處。能愉快、安靜地進(jìn)餐,餐后有序整理餐具、自覺做好洗手、漱口等工作。 語言 1、能用較連貫的語言說出媽媽的模樣及特點(diǎn),擁有一顆感恩的心,懂得惜福。 社會 1、了解媽媽的喜好和為自己付出的辛勞,感受媽媽對自己的愛,為自己的媽媽感到自豪,嘗試關(guān)心媽媽 藝術(shù) 1、感受歌曲歡快的節(jié)奏,能與同伴一起有感情、節(jié)奏準(zhǔn)確地演唱歌曲。 2、能運(yùn)用棉簽蘸取適量的顏料繪畫,并進(jìn)行有規(guī)律的色彩搭配,體驗(yàn)棉簽畫的樂趣。 1、盥洗: 指導(dǎo)幼兒洗手時能認(rèn)真抹肥皂、搓揉肥皂沫,不因水涼而馬虎洗手。 2、午睡: 鼓勵幼兒自己脫衣物后將衣物疊放整齊,能安靜午睡。 3、進(jìn)餐: 指導(dǎo)幼兒安靜、愉快進(jìn)餐,餐后有序整理餐具,自覺洗手、漱口。 4、整理: 觀察區(qū)域材料,討論整齊擺放材料的方法,教師進(jìn)行示范講解,日;顒又刑嵝延變簩⒉牧戏诸惙呕卦。 1、早操 欣賞早操音樂,感受音樂的不同旋律,愿意模仿并隨音樂自主創(chuàng)編表現(xiàn)。 2、集體活動: 《送給兔媽媽的禮物》 《小紅帽》 3、分散活動 (1)、重點(diǎn)器械: 提供拱形門、平衡木、球、圈、墊子、塑料樁等,繞障礙曲線走跑。 (2)、情境活動: 引導(dǎo)幼兒用各種器械進(jìn)行組合,練習(xí)跑、鉆、跳過障礙物,拍球動作。 4、觀察散步 觀察各班的環(huán)境變化,護(hù)送祝福的話語。 一 信息區(qū):收集媽媽在不同情境中的照片(如工作中、家庭中、游玩中的照片、相冊等),引導(dǎo)幼兒向同伴介紹照片中媽媽的工作和本領(lǐng)。收集媽媽日常的用品(如皮包、高跟鞋、絲巾、頭花等),嘗試打扮成媽媽的樣子,模仿照片上的媽媽開展活動,學(xué)習(xí)將媽媽用品按照特征進(jìn)行分類。 新年祝福 1、家長工作: (1)征集故事:“我和媽媽的故事”(可用照片、錄像、文字稿等形式呈現(xiàn)),聽媽媽講我小時候的故事,體驗(yàn)媽媽對自己的愛。 (2)媽媽喜歡的物品,親子活動單:《媽媽喜歡的……》(引導(dǎo)孩子運(yùn)用表征符號記錄媽媽喜歡的顏色、食物、用品等。) (3)講述自己的工作,了解媽媽的本領(lǐng),體驗(yàn)媽媽的辛苦。 2、環(huán)境創(chuàng)設(shè): 主墻飾:我的好媽媽 小墻飾:媽媽本領(lǐng)大 二 娃娃家:收集媽媽在家的照片,如做家務(wù)、照顧孩子的照片;投放爸爸、媽媽的頭飾、服裝、常用的物品等,引導(dǎo)幼兒進(jìn)行裝扮、模仿表現(xiàn)媽媽做家務(wù)、照顧寶寶、爸爸學(xué)習(xí)等活動。 語言: 講述《我的媽媽》 三 圖書區(qū):收集小動物和媽媽的故事、自己喜歡的圖書,引導(dǎo)幼兒一頁一頁地翻看圖書,并與同伴相互介紹圖書的名稱和主要內(nèi)容;張貼詩歌《愛媽媽》的圖片,引導(dǎo)幼兒看圖片有感情地朗誦兒歌,并加動作表演。 美術(shù): 棉簽畫《媽媽的項(xiàng)鏈》 四 表演區(qū):投放故事《三只蝴蝶》的圖片、桌面玩具和頭飾等表演道具,引導(dǎo)幼兒初步學(xué)說故事中的角色對話有序地表演故事。 音樂: 歌曲《扮家家》 過渡環(huán)節(jié) 五 美工區(qū):張貼媽媽的照片,投放媽媽喜歡的物品(絲巾、頭花、帽子、包、錢包等)以及毛筆、棉簽、水粉等繪畫工具,繪畫媽媽喜歡的物品。提供電光紙、毛線、吸管、彩色碎紙、卡紙、簡單的裝飾花紋范例等材料,指導(dǎo)幼兒運(yùn)用不同的材料和形式,制作并裝飾媽媽喜歡的物品,并能向同伴分享介紹。 社會:《我的好媽媽》 1、信息交流:我的媽媽 2、勞動操作:學(xué)習(xí)擇菜 3、美文共賞:繪本《我的媽媽》 效果反思
活動名稱:五彩的葉子(拓印畫)

活動目標(biāo):

1、 初步學(xué)習(xí)拓印畫的技能。

2、 能大膽地在樹葉上刷上顏色,知道用不同種顏色拓印。

3、 體驗(yàn)美術(shù)活動的樂趣。

活動準(zhǔn)備:

各種各樣的樹葉若干、卡紙、顏料、顏料盒、排筆、若干長條紙、毛根

活動過程:

一、 談話引出主題

師:昨天你們幫樹葉寶寶找到了家,他們很高興。所以今天要來做客,你們歡迎嗎?

師:那么多的樹葉寶寶,我們給他們拍張照,好嗎?可是沒有照相機(jī),怎么辦呢?(引導(dǎo)幼兒討論)

二、 介紹繪畫材料

(1) 師:現(xiàn)在有顏料、排筆、卡紙,我們怎么給葉子拍照呢?

(2) 討論后,請幼兒說一說。

三、介紹拓印畫的過程

教師示范并講解:

(1)取一片自己喜歡的葉子,筆蘸上顏色,將顏料刷在葉子的反面(葉脈明顯的一面)

(2)把有顏色的一面貼在卡紙上,雙手壓住,不能移動。(每個地方都要壓到)

(3) 每人印兩片葉子(不同形狀,不同顏色)

四、制作照片

(1) 拿一長條紙做一個蝴蝶結(jié)(兩頭交叉)

(2) 請老師用訂書機(jī)釘在左上角。

五、幼兒分組制作,教師個別指導(dǎo)

(1) 葉子涂色時,所有的地方都要涂到。

(2) 壓印時,千萬不能移動。

六、相互欣賞作品,老師評價(jià)。
活動思路:

當(dāng)春帶著她特有的新綠,海一樣地漫來時,真能讓人心醉; 當(dāng)春攜著她特有的溫煦,潮一樣地涌來時,也能讓人斷魂。 春,絕對是一楨浸染著生命之色的畫布。 新綠、嫩綠、鮮綠、翠綠,滿眼的綠色呀,溫柔著我們的視線。還有那星星般閃動的一點(diǎn)點(diǎn)紅、一點(diǎn)點(diǎn)黃、一點(diǎn)點(diǎn)粉、一點(diǎn)點(diǎn)紫呀,也驚喜著我們的目光。 于是,開始在春天漫步。

活動目標(biāo):

1、能運(yùn)用感官較仔細(xì)地觀察草的特征。初步了解小草與人們生活的關(guān)系。

2、懂得愛護(hù)草地,樹立初步的環(huán)保意識。

活動準(zhǔn)備:

踢足球圖片、綠色皺紙、畫有牛的圖片、固體膠

活動過程:

一、感受園內(nèi)春天的景色,引發(fā)幼兒對草的關(guān)注。

教師: 春天到了,你們看叔叔阿姨種的花都怎么樣了?(花兒都開放了)小山坡上的草兒也變得怎么樣了?(草兒變得綠綠的)你們喜歡小草嗎?

二、體驗(yàn)感受

教師:現(xiàn)在我們就用自己的小手、小腳或鼻子來親親小草,和小草做游戲好嗎?(觀察幼兒是怎么與小草做游戲的?引導(dǎo)幼兒用手壓、打滾、脫鞋赤腳在草上走)

三、交流分享

1、幼兒坐下來休息,說說小草的特征與感受。

誰來說說剛才你和小草是怎么做游戲的?你的腳(手)碰到小草有什么感覺?
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