活動(dòng)難點(diǎn)：
讓幼兒初步學(xué)念兒歌。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
配樂朗誦的樂曲磁帶、教學(xué)掛圖
活動(dòng)過程：
活動(dòng)過程：
1、欣賞教學(xué)掛圖上的圖畫，激發(fā)幼兒對詩歌的興趣。
教師：畫面上畫的是什么時(shí)候?你是怎么知道的?(鼓勵(lì)幼兒大膽講述自己的已有經(jīng)驗(yàn)和對畫面的理解。)
2、欣賞詩歌《夏夜里》，進(jìn)一步理解詩歌內(nèi)容。
(1)完整欣賞教師配樂朗誦詩歌，圍繞詩歌內(nèi)容進(jìn)行交流與討論。
教師：詩歌的名字叫什么?
教師：你聽到詩歌里說了些什么?(教師要引導(dǎo)幼兒用詩歌中的語言進(jìn)行回答)
(2)再次欣賞教師配樂朗誦詩歌，通過討論進(jìn)一步理解詩歌內(nèi)容。
教師：夏夜里，鳥兒都已進(jìn)入夢鄉(xiāng)，只有誰沒睡覺?他在干什么?為什么說夜鶯能像媽媽一樣哄小寶寶睡覺呢?
教師：夏夜里，花兒都已進(jìn)入夢鄉(xiāng)，只有誰沒睡覺?他在干什么?為什么說夜來香為婆婆點(diǎn)著蚊香呢?(幫助幼兒理解詞匯：吐露芬芳。)
教師：夏夜里，蟲兒都已進(jìn)入夢鄉(xiāng)，只有誰沒睡覺?他在干什么?為什么說螢火蟲為夜路的人照亮方向呢?
(教師注意引導(dǎo)幼兒遷移對動(dòng)植物的已有經(jīng)驗(yàn)，通過夜鶯、夜來香、螢火蟲的特點(diǎn)和他們與人們生活的關(guān)系，來理解詩歌的表現(xiàn)手法。)
3、教師帶領(lǐng)幼兒完整配樂朗誦一遍。
4、結(jié)束活動(dòng)，評價(jià)幼兒上課表現(xiàn)。
大班語言活動(dòng)：我是解放軍
大班第二學(xué)期詩歌教案：夏天的歌
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