說教材：

　　《巫婆與黑貓》是一個美國的兒童童話作品，它曾獲得了美國圖書獎，故事充滿機智和幽默，鋪成出豐富和逗趣的細節(jié)，能引領幼兒進入一個充滿幻想和趣味的國度。作者運用色彩、線條和極具“巫婆像”的擺設布景，描繪出多姿多彩的魔幻世界，充分激發(fā)幼兒大膽想象、創(chuàng)作的欲望。故事極具創(chuàng)意，從問題—沖突—解決都充滿想象的處理方式，故事描述小貓的種種問題，其實是帶出巫婆與小貓難舍難分卻又矛盾的關系。巫婆經過幾次改變小貓的顏色,反而制造出更多的問題。最后巫婆明白到：為了自己的不方便，要求別人改變，有時就會對別人造成傷害，要改變的可能不是別人，而是自己呢!故事貼近幼兒的生活又讓幼兒充滿興趣，是幼兒易與表達、表現的題材。

　　說目標：

　　1、感受童話故事的深刻思想，懂得為他人著想是一件快樂而美好的事情。

　　2、提高幼兒對文學作品的感受和表現能力，并尋求不同角度的思維方式。

　　3、鼓勵幼兒能大膽地想象，表現自己的情感。

　　說重難點：

　　活動重點：鼓勵幼兒能大膽地想象，表現自己的情感。通過提供多種材料，幼兒自由選擇分組操作表現對故事的理解�；顒与y點：對于現今的獨生子女，為他人著想這一美德離他們越來越遠，運用多種形式讓幼兒“感受童話故事的深刻思想，懂得為他人著想是一件快樂的事情”定位為本次活動的難點。難點的解決并非通過說教來解決，是在理解故事中潛移默化地感受作品所傳達的美好意境，從而產生為他人著想的美好情感。

　　說準備：

　　教具準備：關于童話故事《巫婆與黑貓》的多媒體課件、綠底和黑底的貓圖案、畫彩色貓所需的油畫棒、建構材料：積木等、角色表演的道具、巫婆和黑貓的頭飾。

　　課件中色彩鮮明的人物，能深深吸引幼兒的注意力，也起到一種生物(幼兒與課件)互動，運用課件演示，達到逼真的效果，同時我還充分發(fā)揮自身的優(yōu)勢，用自己的聲音，豐富的情感表現吸引幼兒，根據每個環(huán)節(jié)的需要，將課件、教師生動講解有機結合，取長補短，達到最終的一個教學效果。

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