活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.能夠用線(xiàn)條、圖案進(jìn)行組合，裝飾花盆。

　　2.體驗(yàn)線(xiàn)描活動(dòng)的快樂(lè)。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、圖片導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣

　　1.小朋友們，你們看，這是誰(shuí)呀？

　　2.花盆身上有哪些漂亮的圖案呢？

　　3.小結(jié)：花盆身上有像很多的波浪線(xiàn)，波浪線(xiàn)與波浪線(xiàn)之間有很多可愛(ài)的小圖案。

　　二、教師講解示范畫(huà)裝飾圖案。

　　1.除了這上面的圖案，你還能想到哪些好看的圖案呢？

　　2.教師根據(jù)幼兒的想法進(jìn)行范畫(huà)。

　　3.請(qǐng)個(gè)別幼兒來(lái)嘗試畫(huà)裝飾圖案。

　�。�1）那這個(gè)圖案是用了那些線(xiàn)條和圖案組合成的呢？

　　（2）那誰(shuí)來(lái)試試，這個(gè)圖案可以怎么畫(huà)？

　　4.小結(jié)：今天，我們發(fā)現(xiàn)可以用很多好看的線(xiàn)條和圖形組合來(lái)裝飾花盆。等會(huì)兒就請(qǐng)你們也來(lái)試試吧！

　　三、組織幼兒操作

　　1.提出操作要求：我們裝飾的圖案要整齊地排列，現(xiàn)在一起去裝飾吧！

　　活動(dòng)反思：

　　幼兒有了之前很多次組合線(xiàn)描的基礎(chǔ)，在此基礎(chǔ)上，大部分孩子能夠運(yùn)用線(xiàn)條和圖形組合來(lái)進(jìn)行繪畫(huà)，但是在豐富程度上還有待提高，很多孩子畫(huà)的都是老師之前示范過(guò)的，幼兒自我的創(chuàng)造還未能較好地體現(xiàn)出來(lái)。

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://m.portlandfoamroofing.com/youer/550071.html

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