活動目標：
1、掌握玩自制抽拉玩具“母雞啄米”的方法，在探索中學(xué)會用訂書釘連接活動拉桿。
2、體驗探究與制作的樂趣。
活動準備：
1、“母雞啄米”玩具人手一個；
2、幼兒使用過訂書機；
3、幼兒人手一份制作“母雞啄米”的材料；
4、“母雞啄米”流程圖；
活動過程：
一、出示抽拉玩具“母雞啄米”，激發(fā)幼兒探索興趣。
1、“小朋友看，誰來了？”
2、“母雞一動一動的像在干什么？那我們就叫它“母雞啄米”玩具，你們有沒有發(fā)現(xiàn)母雞為什么會動呢？
3、“這里面到底有什么秘密，請每個小朋友拿一個“母雞啄米”玩具玩一玩、看一看，找一找。”
（評析：“母雞啄米”玩具的出示一下子吸引了幼兒的注意力，激起了他們的興趣，教師針對性很強的提問“母雞為什么會動呢？”把幼兒一下子帶到了探索的關(guān)鍵點—拉桿上，這為接下來的探索活動打下了基礎(chǔ)。）
二、幼兒探索理解“母雞啄米”玩具的制作方法。
1、“誰來說說你的發(fā)現(xiàn)？”當幼兒說出是用訂書釘把小紙片和拉的這張紙條連起來時，教師進行示范（橫著連接）小紙條不能活動，“為什么這樣連接小紙條動不了呢？引導(dǎo)幼兒采用與成品對照的方法，發(fā)現(xiàn)正確連接小紙條的方法。幼兒說出正確的方法后，請幼兒來示范。
2、師幼小結(jié)：原來母雞會動的秘密在這根拉桿上啊，在用訂書釘把它們連起來的時候一定要（教師放慢語速，帶動幼兒講述）讓訂書釘?shù)膬蓚�腳一個在小紙條上，另一個在拉的這張紙條上。
3、“拉桿做好了，那還需要做些什么，他才能變成一個“母雞啄米”的玩具呢？我們一步一步來，誰來說說第一步。”
4、幼兒說出將一張紙對折教師出示第一步的流程圖。
5、“接下來應(yīng)該怎么做呢？”“為什么要剪一個口子？怎樣剪才能讓小紙條正正好好地鉆過去呢？”幼兒說出后教師出示第二、三步流程圖。
6、“拉桿我們剛才已經(jīng)做好了，”教師出示第四步流程圖。“第五步要做什么呢？”幼兒說出后教師出示第五步流程圖。“還缺什么呢？”教師出示第六步流程圖。
<<<12>>>本文來自：逍遙右腦記憶 http://m.portlandfoamroofing.com/youer/440219.html
相關(guān)閱讀：大班民間游戲教案《鷹抓小雞》附反思
《成長證明》??課后反思
大班美術(shù)《千變?nèi)f化的手》教學(xué)活動反思
《好玩的紙棒》教研活動重實效
幼兒園美工案例《泡泡泥作品》實錄反思