活動(dòng)目標(biāo)：
在操作中，幼兒嘗試自己列算式，并樂意與朋友交換電話號(hào)碼。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.每人一個(gè)信封，裝有一張紙，上面寫有需要小朋友破譯的電話密碼(算式)
2.每桌一個(gè)籃子，里面有若干張白紙(數(shù)量多于幼兒人數(shù))
3.鉛筆《快上一年級(jí)》錄音帶
活動(dòng)過程：
一、律動(dòng)《快上一年級(jí)》
幼兒跟著音樂一起動(dòng)起來
二：討論
師：你將要到哪所小學(xué)上一年級(jí)?
1.師：正如歌里唱的，小朋友馬上要離開幼兒園上小學(xué)了，你們準(zhǔn)備到哪所小學(xué)上一年級(jí)呢?
2.幼兒交流
有哪些通訊方式
1.師：有的小朋友要到蔚斗學(xué)校上一年級(jí)，有的要到東海學(xué)校上一年級(jí)，還有的小朋友在紅聯(lián)中心學(xué)校上一年級(jí)，你們?nèi)サ牡胤蕉疾灰粯樱媸歉鞅紪|西，你們離開幼兒園以后，會(huì)不會(huì)想我么?
2.師：那如果你們想我了，有什么辦法聯(lián)系到我呢?
3.幼兒討論交流各種通訊方式：寫信、打電話、發(fā)短信、上網(wǎng)聊天
三：破譯電話號(hào)碼
師：來有這么多的辦法聯(lián)系到我，我現(xiàn)在就把我的電話號(hào)碼告訴你們。我的電話號(hào)碼在們的信封里，這個(gè)號(hào)碼可不是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單就能讓你們得到的，那可是一組密碼，需要你們破譯出來，這樣就能得到我的電話號(hào)碼了，
2.兒操作
3.師：譯出來的號(hào)碼是多少?
4.公布答案
5.師：現(xiàn)在你們有了我的電話號(hào)碼，想不想得到好朋友的電話號(hào)碼呢?(想)
6.師：我們把自己家的電話號(hào)碼用密碼的形式記錄下來，記住，不能直接寫出自己家的電話號(hào)碼，這樣太簡(jiǎn)單了，記錄好以后去和你的好朋友交換密碼，并要把你好朋友的密碼破譯出來，這樣你就得到一個(gè)好朋友的電話號(hào)碼了。
7.操作
8.師：勵(lì)幼兒大膽的跟小朋友交換密碼。
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