準備： 謎語，蚊子的叫聲，圖片
過程：1，組織幼兒準備活動
2，引活動內容
出謎語讓幼兒猜，放蚊子的叫聲。來引導幼兒進入活動的內容，調動幼兒的積極性。
3，出示圖片提問幼兒
讓幼兒通過圖片和提問的方式來進行師生討論驅蚊的方法。請各別幼兒找一找滅蚊的東西。(準備好的相關圖片)
4，小結一下驅蚊，滅蚊的方法和東西。
5，聽傳播疾病的蚊子，讓幼兒了解蚊子是如何傳播疾病和掌握被叮咬后的處理方法。
6，游戲：滅蚊子來結束活動
延伸：讓幼兒和家長共同尋找相關蚊子的知識，相互交流增長內容。
分析：本活動主要是讓幼兒通過已有經(jīng)驗和圖片來了解驅蚊，滅蚊的方法。經(jīng)過相互討論和引導來掌握蚊蟲叮咬后的處理。
活動名稱放大鏡 科學
活動目標
1、認識放大鏡，初步學習使用放大鏡。
2、感覺放大鏡為人們的觀察活動帶來的方便，對放大鏡有探索的興趣。
活動準備放大鏡人手1只，用來觀察的實物，如動物標本、樹葉書簽、圖書等。
活動過程
1、出示一種動物標本，幼兒使用放大鏡的欲望。
*教師：這里有一保漂亮的蝴蝶，蝴蝶的眼睛是什么樣的?我們能看得清楚嗎?
那怎么才能經(jīng)看清楚呢?你死我活有什么好辦法?可以用什么工具來幫助我們
呢?
2、幼兒加快關于放大鏡的已有經(jīng)驗。
*教師：你用過放大鏡嗎?放大鏡是什么樣的?
*教師：你見過還有誰也用過放大鏡，他們用放大鏡做什么?
3、認識放大鏡。
*教師請每位幼兒取一只放大鏡小心地握在手里觀察。
教師：放大鏡是什么樣的?握在手里的叫做什么?
教師：人們用放大鏡的什么地方觀察?
教師：放大鏡的鏡片是用什么做的?
教師：小朋友在使用放大鏡的時候要注意什么?
4、學習使用放大鏡觀察物品。
*請幼兒自選一種實物，使用放大鏡進行自由觀察。
*再請幼兒談談使用放大后的感覺。
教師：假如沒有放大的幫忙，我們會感到怎樣?
*教師：如何使用放大鏡才能自得更清楚?(注意放大鏡和實物之間的距離，可
以將放大鏡對準觀察的實物上下移動，在此過程中尋找出一個最好的距離，才能看破得最清楚。)
活動延伸
效果分析
上課
活動名稱：中班幼兒科學漢字教育活動—《上課》
上課教師：威信一幼(陳莉)
目標：
1、 能初步掌握兒歌的大概內容。
2、 學習認讀字詞：課、夸、動作、紀律。
準備：
1、 錄音機、磁帶、桌椅、大范例、字卡。
2、 欣賞、跟讀、朗讀常規(guī)要求字條各一份。
3、 大字卡一套、小字卡與幼兒人數(shù)相符(人手一卡)。
4、 鯊魚頭飾兩個，信封一個。
過程：
一、入場、復習：
1、 幼兒隨音樂入場，坐到各人的位置上。
2、 常規(guī)訓練。(幼兒隨教師做動作)
3、 復習舊課中所學字寶寶。
二、欣賞：
1、 通過學習字寶寶，引出新課《上課》。
2、 提出欣賞常規(guī)要求，幼兒教師劃指欣賞課文《上課》。
三、跟讀：
提出跟讀常規(guī)要求，幼兒隨錄音磁帶輕聲跟讀。
四、情景表演：《小小郵遞員》
1、 通過《小小郵遞員》的游戲形式，出示新字寶寶。
2、 讓幼兒在大范例中找出相應的字詞，并把字圈出來，引導幼兒集體認讀。
五、游戲：
1、 搶椅子：
玩法：(教師交待游戲規(guī)則，分組活動)
請幼兒若干名，扮字寶寶，聽鼓圍椅子轉圈圈，鼓聲停，幼兒搶椅子，未搶到椅子幼兒認讀字寶寶。(反復兩次)
2、 鯊魚捉小魚：
玩法：(教師交待游戲規(guī)則，集體活動)
要求幼兒隨輕快、緊張的音樂游玩，幼兒扮演小魚，小魚如被鯊魚捉住，應認讀手中的字寶寶。(反復兩次次)
六、朗讀：
1、 要求幼兒回到座位上，提出朗讀的常規(guī)要求，跟隨錄音磁帶一起朗讀課文《上課》。
2、 聽音樂收書。
七、字寶寶歸類“找媽媽”，活動結束。
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