綜合活動(dòng)：小樹(shù)葉
江陰市實(shí)驗(yàn)幼兒園 夏靜燕
活動(dòng)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)在固定的區(qū)域內(nèi)，用粘貼的方法來(lái)裝飾個(gè)樹(shù)葉。
2、通過(guò)游戲知道有的紙還能再次利用。
活動(dòng)準(zhǔn)備：黃色、紅色的碎紙每人一籮筐
每桌：一籮筐固體膠、畫(huà)有樹(shù)葉的廢紙人手一張（反面朝上）
一． 游戲“樹(shù)葉飄飄”，知道游戲后會(huì)留下廢紙
1、“今天，夏老師想和大家玩一個(gè)游戲”“游戲之前想問(wèn)個(gè)問(wèn)題�！薄扒锾斓搅�，樹(shù)葉寶寶會(huì)怎么樣？”
2、“樹(shù)葉怎么落下來(lái)的呀？”（幼兒討論）“象這樣嗎？”（出示紙屑示范灑）
3、“今天我們就來(lái)玩?zhèn)�樹(shù)葉飄飄的游戲”“咦！我這兒還有好多的樹(shù)葉寶寶呢。。我們一起讓它們從高高的樹(shù)上飄落到地上吧”
教師邊分發(fā)籮筐邊提要求：樹(shù)葉寶寶落在地上要休息的。你們千萬(wàn)不要把它撿起來(lái)。先玩好的小朋友就做在椅子上休息。
等分發(fā)完后請(qǐng)小朋友找一個(gè)空的地方準(zhǔn)備游戲。
4、幼兒游戲（音樂(lè)）
二． 知道利用游戲過(guò)后的紙能再利用，示范粘貼。
1、“我們的游戲玩好了。高興嗎？”
“可是我聽(tīng)見(jiàn)剛才做樹(shù)葉寶寶的紙?jiān)诳蘖�？”“等�?huì)它們被阿姨當(dāng)作不要用的紙頭扔到垃圾箱去了，所以它們要哭呀”
2、“你們能不能想個(gè)辦法讓它們高興起來(lái)呢 ？”（幼兒討論）
提示：被我們當(dāng)作不要用的紙頭還能用來(lái)干什么 ？
小結(jié)：我們用過(guò)一次兩次的紙，別以為就沒(méi)有用了，我們還能用來(lái)燒火、再做紙，還能做裝飾用呢
3、“看我這兒就有一張從垃圾桶里撿來(lái)的紙頭�！蔽以谒姆疵娈�(huà)上了一幅畫(huà)�！白屗�地上的小紙頭做好朋友變成一張漂亮的畫(huà)”
4、教師示范粘貼。
三． 幼兒操作
1、提出要求。“
請(qǐng)你把小門(mén)打開(kāi)，拿出籮筐，關(guān)上小門(mén)”“地上的紙頭說(shuō)等會(huì)小朋友把我們撿到你的小籮筐的時(shí)候不要擠在一起，撿好了就把小籮筐放在自己的椅子上，搬起小椅子去找桌上的大紙頭，看看反面是什么圖案，然后再來(lái)粘貼”
2、幼兒撿紙頭后操作。（音樂(lè)）
提示給貼好的幼兒“可以把剩下的紙頭貼在樹(shù)葉的四周，讓它也感受到溫暖”
四結(jié)束活動(dòng)。
“給大樹(shù)媽媽看看，告訴她不要擔(dān)心”
“我們一起給外面的大樹(shù)媽媽們看看，再去告訴它們吧”
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://m.portlandfoamroofing.com/youer/603032.html
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