1、初步了解毛線與的關(guān)系。
2、感知毛線柔軟的特性及其多樣性，運(yùn)用已有的生活經(jīng)驗(yàn)隨意將毛線變形，充分發(fā)掘的想象力和創(chuàng)造力。
3、積極參與活動(dòng)體驗(yàn)活動(dòng)的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、不同顏色、長(zhǎng)短、粗細(xì)的毛線若干。
2、錄音機(jī)，輕音樂(lè)錄音。
3、即時(shí)貼（供幼兒作造型的底版）
活動(dòng)過(guò)程：
一、導(dǎo)入。
1、 激發(fā)幼兒的好奇心：“這塊大布下藏著有趣的秘密，請(qǐng)小朋友們猜一猜，這里面是什么？”
2、 小朋友用小手摸一摸、用小腳踩一踩，有什么感覺(jué)？
3、 玩一玩，你發(fā)現(xiàn)了什么？
二、變魔術(shù)。
1、“毛線可調(diào)皮了,它們爬呀爬呀爬到我的頭上來(lái)了，你們看，它們變成了什么？”“它們又爬呀爬，爬到我的腰里，這會(huì)兒它們又變成了什么？
2、聽(tīng)音樂(lè)幼兒隨意想象造型。
3、“看，調(diào)皮的毛線寶寶又爬到了藍(lán)色的底版上，變成了什么？我們也來(lái)試一試。”
4、幼兒用毛線在底版上作毛線畫(huà)。
5、請(qǐng)個(gè)別幼兒介紹自己的毛線造型。
三、送禮物。
1、“毛線寶寶今天真高興，它們還給我們準(zhǔn)備了許多禮物。” “這些禮物都是什么材料作成的？毛線寶寶還可以作成什么？”
2、小結(jié)。四、音樂(lè)：繞毛線。
五、活動(dòng)結(jié)束。 《毛線變變變》本活動(dòng)首先根據(jù)小班幼兒具體形象思維的特點(diǎn)，準(zhǔn)備了直觀形象的毛線，讓幼兒猜猜、摸摸、看看、玩玩的形式感知毛線柔軟的特性及發(fā)現(xiàn)其多樣性（色彩豐富、有的長(zhǎng)、有的短、有的粗、有的細(xì)）。因?yàn)閻?ài)玩是的天性，寓內(nèi)容于游戲之中能讓孩子們?cè)谕嬷蝎@取經(jīng)驗(yàn)，學(xué)得輕松，體現(xiàn)幼兒是學(xué)習(xí)的主體這一教育理念。接著，為了進(jìn)一步激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的，在愉快的音樂(lè)聲中和幼兒玩“變魔術(shù)”的游戲，讓幼兒運(yùn)用已有的生活經(jīng)驗(yàn)隨意變出各種物體，不僅滿足幼兒的特點(diǎn)，想象力、創(chuàng)造力也得到了發(fā)展。最后，為了不減幼兒的興致，進(jìn)一步拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)，用送禮物的形式，為幼兒展現(xiàn)了許多的毛線編織物，加深幼兒了解毛線與生活的關(guān)系。本活動(dòng)以“玩”字貫穿整個(gè)過(guò)程，主要體現(xiàn)“寓教育于生活、游戲之中”這一《綱要》精神。
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://m.portlandfoamroofing.com/youer/607506.html
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