設計理念：
3～4歲的幼兒已經(jīng)具備感受2拍子的音樂節(jié)奏的特點的能力，但是節(jié)奏能力比較薄弱，要做到拍一拍、半拍、休止符不同的節(jié)奏型還是有一定的難度的�！吨袊嗣窠夥跑娺M行曲》是一首雄壯有力，節(jié)奏清晰、對比性較強的2?4拍的樂曲，形象的將解放軍合拍有力的行進，積極向上的精神面貌通過視頻展示出來。這一形象是孩子熟悉的、喜歡的、甚至是崇拜的。因此，我設計了這一教學活動，意在通過引導幼兒欣賞音樂、觀看視頻、表現(xiàn)音樂、發(fā)展幼兒的節(jié)奏感，繼續(xù)學習隨熟悉的音樂合拍地演奏，能參加兩至三種樂器的齊奏，嘗試看指揮開始和結束演奏，體驗節(jié)奏活動的快樂。
活動目標：
1．感受2拍子音樂節(jié)奏的特點，嘗試拍一拍、半拍、休止符不同的節(jié)奏型。
2．樂意參加創(chuàng)編和演奏活動。
活動準備：
1．經(jīng)驗準備：日常活動中聽過其他進行曲風格的音樂，有過觀看軍隊隊列表演視頻的經(jīng)驗。
2．物質(zhì)準備：《中國人民解放軍進行曲》樂曲、視頻；（梨子，記號筆人手一份）圖譜。
重點、難點：
重點是感受2拍子音樂節(jié)奏的特點，嘗試拍一拍、半拍、休止符不同的節(jié)奏型，這也是難點。
活動過程：
一、初步欣賞，感受樂曲雄壯、有力的特點。
1.隨樂曲的旋律拍手進場。
2.觀看視頻，欣賞樂曲。
師：你知道這首樂曲的名字是什么嗎？
幼A：是解放軍叔叔唱的歌。
幼B：我國慶節(jié)在電視里聽過這首歌。
師：你聽了之后有什么感覺？解放軍叔叔為什么能走的這么神氣？
幼A：我聽了也想走。
幼B：我聽了覺得很開心，有點激動。
幼C：他們練過這個本領。
小結：原來樂曲的名字叫《中國人民解放軍進行曲》，樂曲雄壯、有力；解放軍叔叔走的神氣的秘密就是能聽好音樂的節(jié)拍走。
�。ㄔu析：將拍節(jié)奏的學習融入了欣賞“中國人民解放軍”接受檢閱的神圣情境中，有效地激起了幼兒的興趣，為他們學拍，一拍、半拍、休止符不同的節(jié)奏型、感受2拍子音樂節(jié)奏的特點做好了鋪墊。）
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