活動準備
經驗準備：幼兒具有玩橡皮泥的經驗。
材料準備：現(xiàn)成的水果蔬菜模具，生活中的物品（積木、瓶子、架子、貝殼、電池、硬幣、象棋等），橡皮泥若干，盤子，酒瓶，音樂。
活動目標
能與同伴合作完成任務，分享成功的喜悅。
能大膽表達自己的發(fā)現(xiàn)，體驗自我發(fā)現(xiàn)的樂趣。
主動探索、發(fā)現(xiàn)生活中各種可以玩橡皮泥的模具，知道用以物代物的辦法解決問題。
活動過程
1．變一變，引發(fā)幼兒對小幫手的興趣。
師：小朋友們看，這是什么？（出示橡皮泥）今天我們來玩一玩橡皮泥。
教師與幼兒一起用橡皮泥做餅干，邊做邊說：“搓一搓，揉一揉，啪啪啪。”
師：餅干做好了，拿出來看看。我的餅干為什么這么漂亮？（幼兒猜想）老師請了一個玩橡皮泥的小幫手來幫忙的，猜猜是誰？（出示齒輪玩具）有了齒輪玩具來幫忙，餅干就會做得又快又好。你們也想用小幫手玩一玩嗎？
（教師與幼兒一起玩橡皮泥。邊念兒歌邊用橡皮泥做餅干。同時，教師悄悄地用齒輪玩具在餅干上按出漂亮的圖案，使餅干做得又快又好，引發(fā)他們用模具玩橡皮泥的興趣，為下一個環(huán)節(jié)做鋪墊。）
2．玩一玩，體驗小幫手帶來的方便。
�。�1）幼兒嘗試用模具玩橡皮泥。
師：在小籃子里有老師為你們準備的一些小幫手。拿出來玩一玩，看看會變出什么？看誰變得又快又好。（教師提供現(xiàn)成的水果、蔬菜模具。）
幼兒用現(xiàn)成模具玩橡皮泥，教師巡回指導。（播放音樂。）
�。�2）幼兒交流。
師：你變出了什么？為什么能變出來呢？你請了××模具來幫忙的？（幼兒交流。）
師：這些香蕉、菠蘿都是模具小幫手變出來的。
�。ń處熃o孩子提供的材料是現(xiàn)成的蔬菜、水果模具，讓他們與這些小幫手玩一玩，并且說說怎樣玩的？重在引發(fā)幼兒的已有經驗，為進一步的探索做準備。）
3．說一說，擴展幼兒的認知經驗。
師：橡皮泥軟軟的，這些模具容易在它的身上留下花紋。想想看哪些東西也容易在它身上留下花紋呢？（積木、瓶蓋、紐扣……）
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