2、認(rèn)讀數(shù)字1——4，能夠做到數(shù)物對(duì)應(yīng)。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、圖片：火車(chē)頭一個(gè)、車(chē)廂四節(jié)、若干小動(dòng)物。
2、用書(shū)第一冊(cè)第30——31頁(yè)。
【活動(dòng)過(guò)程】
1、以故事的形式引出
�。�1）今天是小熊的生日，小熊的好朋友都會(huì)來(lái)給小熊過(guò)生日，現(xiàn)在我們看看這是誰(shuí)來(lái)了。出示小動(dòng)物頭飾（小白兔）。這一天小白兔要到小熊家去做客，小白兔到了小熊家很有禮貌的敲了敲門(mén)“咚”。提問(wèn) “小白兔敲了幾下門(mén)��？”待幼兒回答后，出示相應(yīng)數(shù)字，也可以讓幼兒用手指表示數(shù)字1。
�。�2）出示第二個(gè)小動(dòng)物頭飾（小雞）。“嘰嘰嘰”小朋友們這是誰(shuí)來(lái)了�。啃‰u也很有禮貌，它輕輕地敲了敲小熊家的門(mén)“咚——咚”。教師提問(wèn)“小雞敲了幾下門(mén)�。�”幼兒回答后出示相應(yīng)數(shù)字，也可以讓幼兒用手指表示數(shù)字2
（3）出示第三只小動(dòng)物頭飾（小刺猬）。“小朋友們看看又來(lái)了一只小動(dòng)物，它是誰(shuí)啊？”。幼兒回答”小刺猬“。那我們看看小刺猬是不是個(gè)懂禮貌的好。”咚咚咚“哈哈小刺猬也很懂禮貌，小朋友們聽(tīng)到它敲了幾下門(mén)嗎？出示相應(yīng)數(shù)字卡片認(rèn)識(shí)數(shù)字3。
�。�4）出示第四只小動(dòng)物頭飾（小狗）。”小朋友們知道小狗是怎樣叫的嗎？“”汪汪汪“。”咚咚咚咚“小狗也來(lái)到了小熊的家門(mén)口，它敲了幾下門(mén)呢？出示相應(yīng)數(shù)字，認(rèn)識(shí)數(shù)字4。
2、引導(dǎo)幼兒練習(xí)在點(diǎn)數(shù)的基礎(chǔ)上說(shuō)出總數(shù)。
�。�1）出示火車(chē)圖片，帶領(lǐng)幼兒手口一致的點(diǎn)數(shù)車(chē)輪，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出車(chē)輪總數(shù)”4“。
�。�2）在火車(chē)頭后掛車(chē)廂，一邊掛一邊引導(dǎo)幼兒在點(diǎn)數(shù)的基礎(chǔ)上說(shuō)出總數(shù)1、2、3、4。
3、幫助幼兒認(rèn)讀數(shù)字1——4，練習(xí)數(shù)物對(duì)應(yīng)。
（1）教師分別出示數(shù)字1——4，將數(shù)字分別貼在車(chē)廂上，啟發(fā)幼兒它們像什么，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)并記住。
�。�2）出示小動(dòng)物的圖片。想一想那個(gè)小動(dòng)物是第一個(gè)來(lái)小熊家做客的？然后誰(shuí)是第二個(gè)？第三個(gè)？第四個(gè)？它們是怎么做的？加深對(duì)數(shù)字的印象。
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