活動(dòng)由來(lái)：

　　春天，百花齊放，小朋友對(duì)于一些常見(jiàn)的漂亮的花卉，如桃花、櫻花、山茶花等早已熟悉了，對(duì)于他們的名稱(chēng)、外形特征等也知道的比較詳細(xì)。然而，面對(duì)著開(kāi)滿田野，宛如紫云的紅花草，他們卻一無(wú)所知。身為一名農(nóng)村孩子，對(duì)于長(zhǎng)在自己身邊的、普普通通的紅花也不知道，實(shí)在有些不可思議。因此，我們決定讓孩子們通過(guò)“品嘗——辨認(rèn)——繪畫(huà)”的形式來(lái)認(rèn)識(shí)紅花草，了解它的一些特征，從而讓他們知道，原來(lái)身邊平凡無(wú)奇的紅花盡然有這么多有用的地方。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、知道紅花草的外形特征和用途。

　　2、學(xué)習(xí)用短直線和橢圓形來(lái)表現(xiàn)紅花草的花和葉。

　　3、培養(yǎng)幼兒手的控制能力，及正確的握筆方法和繪畫(huà)姿勢(shì)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、紅花草燒制的菜肴分成若干份

　　2、實(shí)物紅花草若干

　　3、蠟筆，紙上畫(huà)有莖的圖畫(huà)紙人手一份

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、品嘗菜肴，引出主題。

　　1、師：小朋友，桌上有一些菜，請(qǐng)你們嘗完后告訴老師它的味道怎么樣？

　　幼兒品嘗，可先與同伴講講，再請(qǐng)個(gè)別幼兒談?wù)勛约簢L才后的感覺(jué)。

　　2、師：你知道這是一道什么菜嗎？幼兒猜測(cè)，回答。

　　二、認(rèn)識(shí)紅花草，了解其特征與用途。

　　1、（出示紅花草）師：剛才的這道菜就是用它燒出來(lái)的。誰(shuí)知道它的名字？幼兒回答。師：它叫紅花草。

　　2、幼兒觀察其外形特征。

　　師：小朋友看一下，這紅花草長(zhǎng)的什么樣子？幼兒觀察后回答。

　　教師小結(jié)：紅花草是草本植物，又叫紫云英，春天開(kāi)滿田野，宛如紫云，煞是好看。它的莖呈圓柱形，中空；葉為羽狀復(fù)葉，呈橢圓形；花為傘形花序，長(zhǎng)在花梗上，排列成輪狀。

　　3、了解紅花草的用途。

　　師：這小小的紅花草有什么用呢？幼兒討論回答。

　　教師小結(jié)：紅花草可作為一種野菜供我們?nèi)祟?lèi)食用。它是稻田最主要的冬季綠肥作物，還能直接做飼料，營(yíng)養(yǎng)價(jià)值頗高。

　　三、辨認(rèn)紅花草。

　　師：剛才我們認(rèn)識(shí)了紅花草，下面請(qǐng)小朋友在草堆里找出2、3棵紅花草。

　　幼兒自己尋找、辨認(rèn)紅花草，教師巡回觀察，指導(dǎo)。

　　四、繪畫(huà)活動(dòng)。

　　1、教師示范如何用短直線和橢圓形來(lái)畫(huà)紅花草的花和葉。

　　2、幼兒空手在空中練習(xí)畫(huà)花和葉。

　　3、交代要求，幼兒操作，教師巡回觀察，指導(dǎo)。

　　五、展示作品，師生一起欣賞“紅花草地”。

　　活動(dòng)反思：

　　《綱要》中指出：“幼兒園…… 應(yīng)利用各種教育資源，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件。”作為農(nóng)村幼兒園，我們?cè)诮o幼兒提供許多現(xiàn)代教學(xué)內(nèi)容和盡可能地向城市幼兒靠攏的同時(shí)，往往會(huì)忽略我們最寶貴、最根本的幼兒園特色——走“農(nóng)村路線”，抱著這一目標(biāo)，本班在“找春天”的主題活動(dòng)中，生成了本次活動(dòng)《紅花草》。

　　本次活動(dòng)為綜合活動(dòng)。在設(shè)計(jì)活動(dòng)時(shí)，我一反往常“品嘗”在后的教學(xué)模式，改在活動(dòng)的開(kāi)始進(jìn)行，果然，孩子們對(duì)于嘴里好吃的菜是什么燒出來(lái)的感到十分好奇，有的猜是“金花菜”，有的猜是“豆苗”，在孩子們猜不出的時(shí)候，我適時(shí)的把紅花草拿出來(lái)讓幼兒觀察，幼兒的注意力全都吸引了過(guò)來(lái)，紛紛猜測(cè)這是什么。

　　在觀察紅花草的這一環(huán)節(jié)，我有效地利用了現(xiàn)有資源，讓每個(gè)孩子手中都拿著紅花草進(jìn)行自主地觀察，再讓幼兒將自己的發(fā)現(xiàn)講給大家聽(tīng)，最后由我來(lái)進(jìn)行小結(jié)，使幼兒對(duì)紅花草加深印象。

　　為了鞏固幼兒對(duì)紅花草的認(rèn)識(shí)，我設(shè)計(jì)了美術(shù)活動(dòng)畫(huà)紅花草，要求幼兒用短直線和橢圓形來(lái)畫(huà)紅花草的花和葉，從而來(lái)培養(yǎng)幼兒對(duì)繪畫(huà)的興趣。在繪畫(huà)的過(guò)程中，幼兒很快地掌握了畫(huà)花和葉的技巧，當(dāng)他們將完成的作品拿給我看的時(shí)候，臉上都呈現(xiàn)出一種成功的、喜悅的表情。

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://m.portlandfoamroofing.com/youer/617563.html

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