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吹泡泡

??小班語(yǔ)言活動(dòng)

活動(dòng)目標(biāo)：

1、在看看、玩玩、說(shuō)說(shuō)中，愉快地學(xué)習(xí)兒歌《吹泡泡》。

2、體驗(yàn)與同伴共同游戲的快樂(lè)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、吹泡泡玩具一套。

2、吹泡泡音樂(lè)。

3、畫紙、蠟筆。

活動(dòng)過(guò)程：

一、出示玩具，導(dǎo)入活動(dòng)。

師：小朋友看，這個(gè)玩具你們以前見(jiàn)過(guò)嗎？對(duì)了，這是吹泡泡的玩具。

二、教師與幼兒共同吹泡泡，引導(dǎo)幼兒觀察泡泡。

師：老師特別喜歡吹泡泡了，讓我先來(lái)吹一吹，好嗎？（教師及時(shí)調(diào)動(dòng)幼兒吹泡泡的積極性，如：教師吹出泡泡后，可以與幼兒共同拍手等）泡泡真漂亮，讓我再來(lái)吹一吹，小朋友可要看好了，我吹出的泡泡是什么樣子的！

（圓圓的）

三、在游戲中逐句理解兒歌。

1、師：（模仿動(dòng)作）我知道小朋友也想來(lái)吹泡泡了，我們一起來(lái)！吹呀吹泡泡（可以反復(fù)幾次）教師語(yǔ)言提示：聲音越好聽(tīng)，吹出來(lái)的泡泡一定會(huì)越漂亮！

2、師：他吹泡泡的聲音真好聽(tīng)，來(lái)，吹泡泡的玩具跟你做好朋友，你也來(lái)玩一玩。

3、師：小朋友仔細(xì)看，好多好多的泡泡，除了圓圓的，他們還怎么樣？（動(dòng)作提示幼兒說(shuō)出有的大有的�。�

4、教師與幼兒共同模仿動(dòng)作并念兒歌第二句：有大也有小。

5、師：你們看，泡泡還是五顏六色的呢！你喜歡什么顏色的泡泡呢？

6、師：老師再來(lái)吹出泡泡，小朋友上來(lái)找找你喜歡的泡泡。

幼兒上來(lái)抓泡泡，教師吹出泡泡3?4次。并帶領(lǐng)幼兒說(shuō)：泡泡飛呀飛�？梢砸黄鹉７聞�(dòng)作。

7、師：咦，小朋友抓到的泡泡呢？

8、學(xué)念兒歌最后一句：咦，泡泡不見(jiàn)了。

四、完整學(xué)習(xí)兒歌2?3遍。

師：這里面藏著一首很好聽(tīng)的吹泡泡兒歌呢，我們一起來(lái)聽(tīng)。

最后一遍可以讓幼兒站著邊動(dòng)作邊念。

五、畫泡泡。

師：小朋友念得真不錯(cuò)。小手做架照相機(jī)，把漂亮的泡泡拍下來(lái)。

在兒歌的錄音聲中，幼兒在大畫紙上畫泡泡。可以讓幼兒邊畫邊跟著錄音說(shuō)說(shuō)。

六、先畫好的幼兒可以跟著老師跳吹泡泡的舞蹈，并自由出活動(dòng)室。

兒歌：吹泡泡

吹呀吹泡泡，有大也有小，泡泡飛呀飛，咦，泡泡不見(jiàn)了！

吹泡泡（小班）