設(shè)計(jì)意圖：
玩沙是幼兒非常喜歡的游戲，孩子們會(huì)用沙子堆成一個(gè)個(gè)城堡，會(huì)用沙子筑成一座座城墻……我們經(jīng)常看見孩子將沙子堆高，努力將一粒粒細(xì)沙“粘合”。本活動(dòng)的玩沙形式與孩子平時(shí)玩的方法截然不同，讓孩子的思維變變變，讓沙子隨著幼兒的小手變變變。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、欣賞課件，感受沙子的變化，大膽的講述對(duì)畫面的感受。
2、樂意參加玩沙活動(dòng)，并用簡(jiǎn)單的語言解釋自己的作品。
活動(dòng)難點(diǎn)：
學(xué)習(xí)玩沙技巧
活動(dòng)重點(diǎn)：
嘗試用沙作畫
活動(dòng)準(zhǔn)備：
課件《神奇的沙畫》
人手一份鞋盒蓋
活動(dòng)過程：
一、欣賞課件
畫面里的沙子真會(huì)變，你看見它都變成了什么？你喜歡哪個(gè)畫面，為什么呢？
（課件的欣賞帶給幼兒將是一種驚奇，在驚奇感嘆中，孩子會(huì)思考：圖畫的是什么變的？是沙子嗎？它怎么會(huì)變成這么美妙的圖案……教師的提問讓幼兒加深看見的畫面，為后面的環(huán)節(jié)鋪墊。）
二、探索作畫技巧
1、幼兒嘗試玩沙
2、講述初探經(jīng)驗(yàn)：沙子在你的手里會(huì)變嗎？你是怎么讓它變的？
3、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)：哪些方法會(huì)讓沙子變成好看的圖畫？
�。ǹ戳巳绱嗣烂畹淖鳟嬓问剑嘈耪l都躍躍欲試，因此，我就直接讓幼兒嘗試玩沙，不用教師說，孩子們都是在模仿剛才課件的表演，但是初次嘗試用沙子作畫，這對(duì)孩子來說是非常困難的，特別是對(duì)沙子流動(dòng)速度的控制。因此，在幼兒小玩一會(huì)后，我讓幼兒講述：你是怎么讓沙子變變變的？這一提問要教師要給幼兒充分的講述機(jī)會(huì)，讓不同的玩沙形式展露的孩子面前，讓孩子知道有很多種方法能讓沙子變變變。在總結(jié)環(huán)節(jié)，教師應(yīng)將玩沙技巧加以提升、說明。）
三、學(xué)習(xí)玩沙技巧
幼兒練習(xí)各種讓沙子變化的方法：
1、手不動(dòng)沙子從手縫中漏下——感受沙子快速漏下和慢慢下漏的不同畫面效果。
2、邊移動(dòng)手邊讓沙子下漏——感受手快速移動(dòng)沙子下漏和手緩慢移動(dòng)沙子下漏所產(chǎn)生的不同的畫面的效果。
�。ㄓ變旱诙h(huán)節(jié)的練習(xí)，孩子對(duì)玩沙的技巧有了一定的基礎(chǔ)，再次練習(xí)時(shí)孩子有了一定方法，為下一環(huán)節(jié)作畫作更充分的準(zhǔn)備。）
四、嘗試沙子作畫
你想變出什么畫面來？你的沙子里藏里哪些東西呢？
教師鼓勵(lì)幼兒大膽玩沙，提醒幼兒注意技巧的運(yùn)用。
（教師可以提醒幼兒注意運(yùn)用技巧，也可以針對(duì)個(gè)別幼兒提問：你變出的是什么？你打算讓沙子什么？教師的語言提示可以讓幼兒有目的的作畫，讓幼兒的畫面更豐富。）
五、幼兒介紹作品
�。ㄓ變航榻B自己的，可以讓幼兒回憶自己的作畫思想，發(fā)展幼兒語言講述能力。幼兒間相互觀看，使幼兒的思維更開闊。）
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