活動目標(biāo)：
�。薄⒂^察、了解動物生存的環(huán)境。
�。病⒄J(rèn)識陸、海、空的動物。
活動準(zhǔn)備：
�。�、動物圖卡。
�。病⒗L有底圖的紙。
�。�、動物園門票。
�。�、白色、色紙、膠帶。
活動過程：
�。薄⑾胂耄�
�。ǎ保├蠋熌贸鰟游锏膱D卡，然后請小朋友想想它們的家在哪里？
�。ǎ玻├蠋熣故緞游�生活環(huán)境的書或圖片，加深孩子的印象。
�。�、拿出一張已畫好底圖的紙，畫有陸地、天空與海洋。
�。�、拿出幾張動物圖卡，如：老鷹、青蛙、小白兔、魚，請小朋友放在其生長、生活的地方。
�。�、老師再拿出一些動物，問小朋友它們的家在哪里？
�。�、因為有些小動物的家太遠(yuǎn)了，有些家被破壞了，所以請小朋友來為這些動物設(shè)計一個大的“家”———動物園。
（１）全班分為２組。（一組教師帶著討論，一組保育員老師帶著討論）。
�。ǎ玻┱埜鹘M先想想這些動物生長的環(huán)境，哪些一樣，哪些不一樣，哪些生活在草原區(qū)，哪些是生活在沙漠區(qū)的動物。
（３）討論各組動物園總共有哪些區(qū)？（可拿出動物園的入門票，供小朋友參考。）
�。ǎ矗┠贸觯矎埓蠹堈垉山M分別來畫出自己設(shè)計動物園。
�。ǎ担⿲⒚拷M畫的動物園貼起來，請小朋友欣賞。
延伸活動：
�。�、讓幼兒找出各種小動物的圖畫貼在動物園中。
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