現(xiàn)在的孩子常常受人幫助，卻很少意識(shí)到要去幫助別人，所以我們需要培養(yǎng)孩子關(guān)心人、愛(ài)護(hù)人的思想意識(shí)。《找“幫助”》這個(gè)故事告訴我們，幫助不是一樣?xùn)|西，它是一種情意、一種精神。本活動(dòng)旨在通過(guò)這一故事，讓孩子們理解“幫助”，從而樂(lè)意幫助別人。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、理解故事內(nèi)容，體會(huì)“幫助”的含義，幫助不是一件東西，它是一句安慰的話，一聲體貼的問(wèn)候，一個(gè)小小的行動(dòng)。
2、通過(guò)多種方式，讓幼兒感受幫助別人的快樂(lè)，產(chǎn)生樂(lè)意去幫助他人的愿望。
重點(diǎn)難點(diǎn)：
重點(diǎn)：理解故事內(nèi)容，體會(huì)“幫助”的含義。
難點(diǎn)：通過(guò)多種方式，讓幼兒感受幫助別人的快樂(lè)，產(chǎn)生樂(lè)意去幫助他人的愿望。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
掛圖第15號(hào)，小女孩手偶。
活動(dòng)過(guò)程設(shè)計(jì)意圖執(zhí)教者修改
一、激發(fā)幼兒興趣，直接引出故事內(nèi)容。
1、“今天我請(qǐng)來(lái)了一位新朋友，你們猜猜會(huì)是誰(shuí)呢?”(出示小女孩的手偶)“哦，是位小女孩，小女孩今天來(lái)是要向我們小朋友要一樣?xùn)|西，是什么呢?(我們一起來(lái)問(wèn)問(wèn)她吧!)“小女孩你想要什么?”
2、原來(lái)小女孩想要一個(gè)幫助，小朋友們有嗎?誰(shuí)有幫助呢?小女孩的這個(gè)幫助是什么東西呢?是什么意思呢?讓我們跟著她一起去找找，看看吧!
二、欣賞故事，理解故事內(nèi)容。
1、結(jié)合圖片教師講述故事一遍，
提問(wèn)：小女孩在尋找“幫助”的時(shí)候，都碰到了誰(shuí)?
他們給小女孩幫助了嗎?(教師引導(dǎo)提問(wèn)如：山羊給小女孩幫助了嗎?野牛呢?猴子呢?)
2、他們對(duì)小女孩說(shuō)了什么?(學(xué)說(shuō)動(dòng)物們的對(duì)話)
3、最后小女孩找到幫助了嗎?誰(shuí)來(lái)告訴我?幫助是什么?
三、觀察四幅圖片，體會(huì)“幫助”的含義。
1、幫助到底是什么呢?
2、故事里山羊幫助小女孩了嗎?是怎樣幫助她的?(說(shuō)說(shuō)野牛、猴子)
3、(請(qǐng)幼兒欣賞故事片段“這時(shí)候……小女孩說(shuō)我找到幫助了!”)當(dāng)暴風(fēng)雨來(lái)臨的時(shí)候，動(dòng)物們和小女孩在做什么?(可以引導(dǎo)幼兒進(jìn)行表演，體會(huì)互相幫助)
4、理解幫助的含義：(教師適當(dāng)提示)，山羊陪著小女孩找是幫助，野牛、猴子一起都是幫助，當(dāng)暴風(fēng)雨來(lái)臨的時(shí)候，大家緊緊靠在一起，其實(shí)這些都是小女孩要的幫助。
5、小女孩終于找到幫助了，她的心里怎么樣?
四、引導(dǎo)幼兒開(kāi)展討論。
1、 在別人需要幫助的時(shí)候，你有沒(méi)有幫助過(guò)別人?你幫助了誰(shuí)?是怎么樣幫助他的?你的心里怎么樣?
2、小結(jié)：其實(shí)每一個(gè)人都需要幫助，也能幫助別人，幫助不一定是要做一件了不起的大事，只要能給別人帶來(lái)快樂(lè)就是幫助。
導(dǎo)入部分以孩子的猜測(cè)展開(kāi)，引出故事。
通過(guò)提問(wèn)，讓幼兒層層深入地來(lái)理解故事內(nèi)容。
在對(duì)故事的理解中，體會(huì)“幫助”的含義。
通過(guò)討論讓幼兒感受幫助別人的快樂(lè)，產(chǎn)生樂(lè)意去幫助他人的愿望。
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://m.portlandfoamroofing.com/youer/678015.html
相關(guān)閱讀：社會(huì)教案：狗寶寶的生日
教學(xué)活動(dòng)：房子大觀
老少同樂(lè)
民族娃娃找家
三個(gè)和尚