活動前評析幼兒期是孩子語言發(fā)展的關鍵期，通過兩年多的學習，大班的孩子語言發(fā)展很快，有了強烈的溝通愿望，喜歡和同伴及成人交流�！段业膵寢尅肥且皇變�(yōu)美的兒童詩歌，形象生動，朗朗上口，容易被大班孩子理解和感受，適合大班的孩子欣賞和創(chuàng)編，所以在大班下期，我給孩子選擇了這個活動。一方面是發(fā)展幼兒的語言的理解、表述能力；另一方面通過活動是幼兒從小懂得感恩。

　　活動目標1、理解兒歌內容，學習有感情的朗誦兒歌。

　　2、引導幼兒說出媽媽的模樣及特色。

　　3、培養(yǎng)幼兒有顆感恩的心，懂得惜福。

　　4、能用手中的畫筆表現自己的媽媽。用實際行動表達對媽媽的愛。

　　活動準備1、影片片斷《媽媽再愛我一次》。

　　2、磁帶（小烏鴉愛媽媽 ）、錄音機。

　　3、幼兒用書 圖畫紙、油畫棒。

　　4、幼兒和媽媽的合照。

　　活動過程1、播放《媽媽再愛我一次》通過和幼兒一起欣賞影片片斷讓幼兒感受媽媽對于孩子來說有多重要。激發(fā)幼兒愛媽媽的情感。

　　2、閱讀幼兒用書，理解兒歌內容。

　　提問：“小朋友們，你們喜不喜歡自己的媽媽？”

　　“你的媽媽愛你嗎？”“圖畫上的小朋友也非常愛自己的媽媽，他的媽媽看上去怎么樣？”

　　“這位小朋友是怎樣說自己的媽媽的，請你們仔細聽！”

　　教師播放磁帶，引導幼兒傾聽并跟讀兒歌，說明兒歌的意義。幫助幼兒理解和記憶兒歌內容。

　　3、引導幼兒具體描述媽媽的樣子提問：“你的媽媽是長發(fā)還是短發(fā)？是卷的還是直的？”

　　“媽媽的臉長得什么樣子？眼睛、嘴巴是大是�。�”

　　“媽媽平常喜歡穿什么顏色的衣服？穿裙子還是褲子？”

　　“媽媽最常做什么事？”

　　4、請幼兒帶著和媽媽的合照，逐一上來向大家介紹。

　　提問：“平常媽媽都是怎么叫自己的？”

　　“最喜歡媽媽的哪一個部分？為什么？”

　　“最喜歡和媽媽一起做哪些事情？為什么？”

　　“覺得自己媽媽和別人媽媽最不同的地方是什么？”

　　5、發(fā)給每位幼兒圖畫紙和油畫棒，請幼兒把自己的媽媽畫下來。

　　提醒幼兒畫自己曾經說過的媽媽特色。

　　自由作畫， 教師巡視 指導個別幼兒用自己喜歡的顏色、線條表現媽媽的主要特征。

　　6、完成后，互相交流展示教師將幼兒的作品布置起來，家長接送幼兒時，可以請他們欣賞，并給于幼兒鼓勵。

　　7、活動延伸：播放歌曲《小烏鴉愛媽媽》體會歌曲旋律和內容一起討論：歌曲中的小烏鴉是怎么做的？（不吵鬧、不玩耍、急急忙忙趕回家；叼回蟲子喂媽媽、、、、、、）小烏鴉做得對嗎？你們喜歡小烏鴉嗎？你們在家是怎么對自己媽媽的？

　　說說媽媽每天是如何照顧孩子的？以后你們怎樣對待自己的媽媽呢？（為媽媽做個小禮物、給媽媽捶背 洗腳、 給媽媽講故事 唱歌、 不讓媽媽生氣 著急等） 我們可以把我們今天的作品當作禮物送給自己的媽媽，讓媽媽開心一下。

　　行為體驗活動：

　　每個幼兒一個中號皮球，然后把鞋帶解開，把球放在內衣中，然后彎腰系鞋帶，體驗媽媽懷孕時活動的不方便。沙袋一個放在腹部體驗媽媽懷孕時候的辛苦。

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