活動(dòng)目標(biāo)：
1、利用肢體律動(dòng)感知童謠語(yǔ)詞；
2、復(fù)習(xí)五線譜中五線與四間的知識(shí)，學(xué)習(xí)音符排列；
3、初步意識(shí)到不同質(zhì)的拍。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
道具準(zhǔn)備：軟布球、白板、多彩吸鐵石若干、圖片、鈴鼓若干
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：已教過(guò)五線四間音符及排列順序
活動(dòng)過(guò)程：
一、故事導(dǎo)入
師：在精靈王國(guó)有三位精靈——好奇、貪吃、開心，他們要送給精靈國(guó)王一樣禮物，你們猜他們送了什么？
（在精靈王國(guó)有三位精靈——好奇、貪吃、開心，他們?cè)谟懻撍褪裁?/p>
給精靈國(guó)王，你們猜他們送了什么？（幼兒自由說(shuō)）箱子里有許多東西，是什么呢？
二、肢體律動(dòng)游戲，感知語(yǔ)詞
1、嚼泡泡糖——布球
學(xué)貪吃精靈的貪吃狀�？谀钫Z(yǔ)詞，用身體各處照拍子做咀嚼狀。
2、黏泡泡糖——身體吸引
學(xué)開心精靈到處走，依語(yǔ)詞相互黏住臉龐、屁股、肚子。
3、吹泡泡糖——學(xué)吹泡泡
學(xué)好奇精靈拿望遠(yuǎn)鏡到處觀察，邊念語(yǔ)詞邊走，間奏時(shí)做吹泡泡狀。
三、五線譜的認(rèn)知
1、復(fù)習(xí)五線與四間的知識(shí)
師：我來(lái)畫，你們來(lái)叫出他們的名字。
2、認(rèn)知五線譜音符的位置
師在畫好的五線譜上寫上數(shù)字并貼上兩種顏色的吸鐵石；接著認(rèn)知下加一線（間）；學(xué)生根念線、間、線間
……；教師指定，學(xué)生辨認(rèn)。
四、感應(yīng)不同時(shí)值的拍
1、肢體感知
黏——保持音
爆破——重音
吹大——漸強(qiáng)音
�。ń處煴仨氂脧�(qiáng)烈的肢體區(qū)別表現(xiàn)相互來(lái)，利用第二環(huán)節(jié)的肢體語(yǔ)言表現(xiàn)）
五、樂(lè)器感知拍子與節(jié)奏
1、認(rèn)識(shí)新的樂(lè)器——響板
師：這個(gè)樂(lè)器像什么？怎么樣才能發(fā)出聲音呢？
2、配合音樂(lè)演奏樂(lè)器
雙手各拿一個(gè)響板，在空間到處演奏拍子。待拍子演奏穩(wěn)定后可體驗(yàn)演奏節(jié)奏。
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://m.portlandfoamroofing.com/youer/755544.html
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