教學目標：
1、通過照哈哈鏡，觀察人在哈哈鏡中身形的變化，感受身形變化的多種夸張形態(tài)。
2、能根據(jù)觀察和想象，大膽表現(xiàn)人物身體各部位的變形。
3、樂意參加美術(shù)活動，體驗變形創(chuàng)作帶來的詼諧幽默。
教學準備：
哈哈鏡、水彩筆、不同形狀的方形畫紙、背景音樂
教學過程：
一、自由找哈哈鏡，整體感知身形變化，引發(fā)幼兒活動的興趣。
1、 今天老師帶來了這么多面鏡子，鏡子里面的人長什么樣子呢？用我們的亮眼睛去發(fā)現(xiàn)吧！
2、 帶領(lǐng)幼兒第一次自由照哈哈鏡，說一說體會和感受。
提問：你發(fā)現(xiàn)了一個什么樣子的人？照完鏡子有什么感受？
二、師幼共同探索鏡子中自己身體部位的變化，感受夸張的變形形象。
1、 第二次照鏡子，探索哈哈鏡中身形部位的變化。（播放音樂）
�。�1）哈哈鏡這么好玩，我還想照一次，你們想不想？這一次我們要仔細觀察鏡子里頭從頭到腳哪些部位發(fā)生了變形？變成什么樣子？
2、 師幼討論身體各部位在哈哈鏡中的變形。
�。�1）這一次你有什么新的發(fā)現(xiàn)？
3、 教師小結(jié)
三、創(chuàng)設(shè)故事情景，引發(fā)幼兒創(chuàng)作興趣。
1、 電話鈴聲引入：國王告訴我哈哈鏡王國要舉辦鏡子展覽，邀請小朋友參加。門票就是把你剛才發(fā)現(xiàn)的夸張的樣子畫出來，想不想試一試？
2、 介紹繪畫材料和方式，幼兒跟隨教師觀察各種方形畫紙。
四、幼兒創(chuàng)作、教師指導(dǎo)。
1、 鏡子放在幼兒繪畫的四周，教師引導(dǎo)幼兒邊觀察邊繪畫。
五、評價與欣賞。
歌舞《哈哈鏡》，教師帶領(lǐng)幼兒欣賞每一面紙鏡子。
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