設(shè)計(jì)思路：
1、對(duì)教材的思考
小班的孩子對(duì)四周世界布滿(mǎn)了濃厚的興趣和愛(ài)好，喜歡通過(guò)最貼近的自身開(kāi)始探索世界。小腳是每個(gè)孩子都有的，卻很少有機(jī)會(huì)仔細(xì)觀察它，創(chuàng)設(shè)這樣的機(jī)會(huì)讓他們?cè)谌の妒愕男∧_游戲中感受小腳的特征和特點(diǎn)，萌發(fā)對(duì)自身身體的初步探索愛(ài)好，對(duì)孩子們來(lái)說(shuō)是件非常有意義、有趣的活動(dòng)。
2、對(duì)孩子經(jīng)驗(yàn)和興趣需要的思考
天氣逐漸炎熱，班中許多孩子脫去襪子睡午覺(jué)。在這中間孩子開(kāi)始注意自己和他人的腳，有意、無(wú)意地觀察、觸摸現(xiàn)象也開(kāi)始產(chǎn)生。選擇本活動(dòng)既貼近孩子的實(shí)際，又滿(mǎn)足了他們的需要，同時(shí)還能在活動(dòng)中將幼兒零碎的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行整合，有利于幫助幼兒提升經(jīng)驗(yàn)，發(fā)展他們的思維能力。
3、對(duì)教學(xué)方法的思考
根據(jù)小班幼兒年齡特點(diǎn)，我在教學(xué)方法的選擇上，著重幼兒的直接體驗(yàn)，注重他們的感受、探索。以游戲?yàn)榛净顒?dòng)形式，通過(guò)看、猜、說(shuō)、摸、跳等形式，讓孩子有濃厚的興趣去了解自己小腳的特點(diǎn)，并在過(guò)程中樂(lè)意與老師、同伴做有趣的小腳游戲，并體驗(yàn)其中的快樂(lè)。
內(nèi)容與要求：
1、在游戲中感知自己小腳的特點(diǎn)和本領(lǐng)，產(chǎn)生初步的探索興趣。
2、體驗(yàn)與大家一起做小腳游戲的快樂(lè)。
材料與環(huán)境創(chuàng)設(shè)：
1、環(huán)境和材料準(zhǔn)備：活動(dòng)前地板已清潔干凈；塑料泡沫地板、“誰(shuí)的腳”的書(shū)。
2、幼兒經(jīng)驗(yàn)的準(zhǔn)備：孩子大都能自己穿脫襪。
活動(dòng)流程：
猜猜誰(shuí)的腳——說(shuō)說(shuō)小腳的特點(diǎn)——說(shuō)說(shuō)腳的本領(lǐng)——活動(dòng)延伸
活動(dòng)過(guò)程
一、猜猜誰(shuí)的腳
出示書(shū)，引發(fā)孩子活動(dòng)的興趣，在看一看、猜一猜中導(dǎo)入今天的主題。
二、說(shuō)說(shuō)小腳的特點(diǎn)
1、請(qǐng)出自己的小腳
1）師生共同邊念兒歌邊脫襪子：縮起小脖子，拉長(zhǎng)小鼻子，彎彎小身子，住進(jìn)小房子。
2）脫掉襪子后提問(wèn)：脫掉襪子的感覺(jué)怎么樣？和你的小腳玩玩吧。
2、說(shuō)說(shuō)小腳的簡(jiǎn)單構(gòu)造
在看看、說(shuō)說(shuō)、指指中討論：小腳上有什么？每只腳上有幾個(gè)腳趾頭？
師小結(jié)：我們都有兩只腳，腳有腳背、腳心、腳跟，每只腳上都有五個(gè)腳趾頭。
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