活動(dòng)目標(biāo)：
1、情感目標(biāo)：萌發(fā)對(duì)聲音的好奇心和求知欲，熱愛(ài)科學(xué)活動(dòng)。
2、技能目標(biāo)：在教師的引導(dǎo)下，通過(guò)游戲能夠集中注意力聽(tīng)音、辯音，并學(xué)會(huì)保護(hù)自己的耳朵。
3、認(rèn)知目標(biāo)：對(duì)不同的聲音有初步的感知，明確不同物體所產(chǎn)生的不同聲音，初步懂得振動(dòng)發(fā)聲的原理及認(rèn)識(shí)聲音的接收器——耳朵。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.物質(zhì)準(zhǔn)備：音樂(lè)的音頻；沙錘、小鈴鐺、小鼓、木魚等樂(lè)器；各項(xiàng)樂(lè)器的音頻。
2.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒在生活中接觸過(guò)各種各樣的聲音。
活動(dòng)過(guò)程：
一、音頻導(dǎo)入
1、播放音頻，其中包含沙錘聲、鼓聲等。
2.師幼互動(dòng)
師：請(qǐng)小朋友閉上眼睛聽(tīng)一聽(tīng)，這是什么聲音？
幼：沙錘聲、鼓聲、鈴鐺聲...
二、互動(dòng)探究，認(rèn)識(shí)聲音
1、提問(wèn)探究聲音的產(chǎn)生原理
師：你還聽(tīng)到過(guò)什么聲音？
幼：唱歌、打鼓、彈琴...
師：你們知道聲音聲音是怎么產(chǎn)生的嗎？
幼：吹、敲、打...
2、實(shí)驗(yàn)演示驗(yàn)證聲音的產(chǎn)生原理
�。�1）實(shí)驗(yàn)：敲鼓。
�、俳處熐霉模x取個(gè)別幼兒將手放在上面。
�、趲熡谆�(dòng)
師：老師敲鼓聽(tīng)到什么聲音？
幼：咚咚聲。
師：手放在上面有什么感覺(jué)？
幼：麻麻的。
�、劢處熆偨Y(jié)，呈現(xiàn)原理：敲鼓使鼓產(chǎn)生振動(dòng)，從而發(fā)出了聲音。
3、認(rèn)識(shí)聲音的接收器——耳朵
（1）師幼互動(dòng)知道耳朵接收聲音。
師：我們用什么來(lái)聽(tīng)到聲音？
幼：耳朵。
�。�2）對(duì)比音量，感知耳朵對(duì)于不同聲音的感受。
①教師分別輕輕敲鼓，和種種敲鼓。
�、趲熡谆�(dòng)
師：兩種聲音有什么不同。
幼：第一種好聽(tīng)，第二種很吵。
③教師總結(jié)：我們的耳朵喜歡好聽(tīng)的聲音。
�。�3）討論：我們要保護(hù)自己的耳朵，該聽(tīng)哪些聲音，避開(kāi)哪些聲音？
三、遷移操作，感知不同物體振動(dòng)發(fā)出的聲音
1、擺出沙錘、小鈴鐺、小鼓、木魚等樂(lè)器。
2、請(qǐng)小朋友玩一玩兒桌子上這些樂(lè)器。提醒幼兒
�、龠吳眠呌^察，注意聽(tīng)不同的物體能發(fā)出不同的聲音；
�、谧⒁饬α�，發(fā)出好聽(tīng)的聲音。
四、游戲結(jié)束
聽(tīng)音辨物——教師播放不同聲音請(qǐng)幼兒最快找出物體。
如：教師播放小鈴鐺的聲音，請(qǐng)幼兒在樂(lè)器中選出并舉起小鈴鐺。
活動(dòng)延伸：
模仿不同的聲音，請(qǐng)父母猜一猜。
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://m.portlandfoamroofing.com/youer/811752.html
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