春天是一個美麗的季節(jié)，我們經(jīng)常會在這時利用美麗的春景來豐富的經(jīng)驗，激發(fā)其熱愛大自然的情感。比如帶幼兒春游、布置自然角等。一天班上有位幼兒帶來了許多小蝌蚪，我將它們安置在自然角中，們很好奇地圍著小蝌蚪，你一言我一語地議論開了，有的說：“小蝌蚪的媽媽是誰呀？”有的說：“小蝌蚪黑乎乎圓圓的真可愛”……后來有位幼兒告訴大家小蝌蚪的媽媽是青蛙，可其他孩子不相信。他們很奇怪小蝌蚪?jīng)]有大眼睛、綠衣裳也沒有四條腿怎么會是青蛙呢？于是我給他們講了《小蝌蚪找媽媽》的故事，使他們知道了青蛙確實是小蝌蚪的媽媽以及小蝌蚪變成青蛙的過程，這以后班上的孩子只要一有空就去自然角看看小蝌蚪有沒有變化�？吹胶⒆觽儗π◎蝌竭@么感，我就思考讓幼兒用手段來表現(xiàn)他們喜愛的小蝌蚪。小班幼兒由于才開始接觸美術(shù)，他們更多是利用畫筆來表現(xiàn)他們的。為了讓幼兒了解除了用筆可以表現(xiàn)自已的生活體驗以外，還可以借助很多工具來表現(xiàn)，如幼兒最熟悉的身體器官。因此我選擇了幼兒的身體器官——手指來作為工具，設(shè)計了這節(jié)手指畫——《小蝌蚪》的美術(shù)，從而激發(fā)幼兒參與美術(shù)活動的興趣。

這一活動主題源于幼兒對社會生活中某一事物——小蝌蚪的關(guān)注，它不同于通常以知識結(jié)構(gòu)或?qū)W科結(jié)構(gòu)考慮內(nèi)容的做法。活動的展開是以幼兒參與，的適當(dāng)為特征的，符合新綱要中內(nèi)容的選擇“應(yīng)體現(xiàn)貼近幼兒的生活選擇幼兒感興趣的事物和，又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗和視野”的原則。本活動以其有趣的情節(jié)和豐富的情感內(nèi)涵激發(fā)了幼兒的創(chuàng)作積極性。首先活動一開始，我就創(chuàng)設(shè)了優(yōu)美動人的情境符合幼兒愛想象的心理特點，接著，我在組織幼兒觀察討論范例的過程采用不同的情節(jié)引導(dǎo)幼兒觀察蝌蚪的外形和姿態(tài)的變化，
本文來自：逍遙右腦記憶 http://m.portlandfoamroofing.com/youer/838979.html

相關(guān)閱讀：小班藝術(shù)活動《樹葉鳥》課后反思
小班數(shù)學(xué)《大小分類》教案與反思
小班安全教案及活動反思《不跟陌生人走》
《是誰嗯嗯在我的頭上》閱讀活動反思
親子活動反思