《海洋世界》是大班的一個，首先運用多媒體《海底總動員》的視頻激發(fā)幼兒對海洋世界的，調(diào)動幼兒的積極性，大海這個龐大的世界里，它的隱藏的知識實在是太多了，當小朋友問我海洋里的某種魚是什么魚時，我一時也說不上來，于是我就讓小朋友先猜猜，接著我們就一起上網(wǎng)查資料，課后我感覺我的知識太少，對活動的掌握不是很熟練，所以首先需要豐富知識。因而我也給幼兒觀看幻燈片《海洋世界》，讓幼兒邊看邊聽，了解了很多關(guān)于海洋世界的知識。最后我讓幼兒看看海洋污染的嚴重后果，萌發(fā)幼兒愛護環(huán)境愛護大海的情感。
本次活動的優(yōu)點是
1． 境創(chuàng)設(shè)好，導(dǎo)入自然（觀看《海底總動員》），一下子就激發(fā)了的參與興趣； 課件生動形象的展示海洋世界的美麗，幼兒能直觀的了解海洋環(huán)境，并認識海洋動物。整個環(huán)節(jié)鼓勵幼兒，培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新。
2． 中，通過觀察、的方式讓幼兒自主地探索動植物們的生長特點，
體現(xiàn)了幼兒的主體性；
3．學方式靈活多樣：情境體驗、自主學習、多種游戲等等，使幼兒始終在一種愉快、舒展的狀態(tài)中學習；
4．讓幼兒感知環(huán)境污染的嚴重后果，萌發(fā)了愛護大自然的情感。
活動的不足是：
1．教學評價形式單一，主要表現(xiàn)對幼兒的評價，而忽略了幼兒的自評和互評；評價側(cè)重于對教學結(jié)果的評價，而忽略了對教學過程各個環(huán)節(jié)的評價。
2．應(yīng)該豐富自己對海洋的知識，了解一些動植物的名字特征及習性。
本文來自：逍遙右腦記憶 http://m.portlandfoamroofing.com/youer/881377.html
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