語言《媽媽過生日》是一首充滿溫馨的好。都有爸爸媽媽忙著為自己過生日的經(jīng)驗，兒歌《媽媽過生日》從爸爸和“我”為媽媽準備生日晚餐入手，流露出濃濃的家庭親情，我覺得現(xiàn)今幼兒他們不缺少關愛，但不懂得回報長輩的關愛。于是我將目標調(diào)整為增強幼兒親情體驗，讓幼兒初步懂得自己也應該回報給父母以關愛。

我將策略作了調(diào)整，將“誰過生日，為什么說是媽媽過生日呢？”這一環(huán)節(jié)加強，我直接出示圖片放出背景音樂《祝你生日快樂》，問：“今天誰過生日？”幼兒思考了半分鐘，有七八個幼兒舉手了，我請洋洋，洋洋說：“因為媽媽笑得最開心。”我說：“圖片上爸爸和我都在笑，你怎么說媽媽笑得最開心呢？”他說：“因為媽媽的嘴巴張得最大。”“嗯！真棒！”“還有沒有別的理由呢？”嘉嘉說：“爸爸和我都在干活，媽媽第一個吃東西了。”“哇！嘉嘉的小眼睛真亮。是的，媽媽今天過生日，我們應該更尊重媽媽，讓媽媽優(yōu)先。”由于重心偏移了一下，最后一個仿編兒歌的環(huán)節(jié)當時沒有進行，我準備把它放到語言活動中去，將幼兒已調(diào)動起來的關愛情感繼續(xù)得到充分的強化和深化。

另外，由于兒歌篇幅較長，出示掛圖時，我先把菜蒙起來，給幼兒一種神秘感。當說到媽媽喜歡吃什么時再逐一揭開，激發(fā)了幼兒參與的愿望。
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