活動目標(biāo)：
1、體會歌曲中歡快優(yōu)美的情緒。
2、 學(xué)會歌曲《郊游》。
3、知道歌曲是ABA結(jié)構(gòu)。
活動準(zhǔn)備：
掛圖，小腳印、小手掌各一個，《郊游》錄音帶。
活動過程：
一、出示掛圖，理解歌曲
�。ㄒ唬┯^察掛圖，學(xué)習(xí)重點難點
1、小朋友，老師今天 見到了一個很美的地方，我太喜歡那里了，就把它畫了下來，請小朋友看一看，這里美不美。
2、這幅畫上有什么？我們一起從上往下看。
① 白云在天上是怎樣飄動的？是輕輕的，慢慢的，還是很快的？
�、� 我們可以用一個詞來形容白云飄動的樣子，這個詞叫“悠悠”。
�、� “悠悠”就是很輕松，慢慢的意思。
�、� 陽光是什么樣子的？刺眼嗎？這些陽光輕輕的，淡淡的，照在身上暖洋洋的，多溫暖呀！
⑤ 我們可以用一個詞來形容暖暖的陽光，這個詞是“柔柔”。
�、� “柔柔”就是光芒照在身上很舒服的意思。
�、� 山是什么顏色的？因為山上長滿了大樹，所以把山變成了青色的山，我們叫它“青山”。
⑧ 水是什么顏色的？為什么是綠色？可能是山的倒影落到了水里，或者是水里的水草把水染成了綠色，我們可以叫它“綠水”。
�、� 小朋友，這里這么漂亮，我們可以用“錦秀”這個詞來形容。
3、將歌詞內(nèi)容連起來念一遍。
① 現(xiàn)在，我們一起來把這幅畫上的東西說一遍。
�、� 請一位小老師和我們一起念一遍。
（二）學(xué)習(xí)第一段歌詞
1、有一個班的小朋友可喜歡這里了，他們決定去郊游，我們一起來聽聽，他們是怎么去郊游的？（老師念第一段歌詞，鋼琴伴奏，用腳印圖片在圖上走）
2、他們是怎么去的？小手怎么樣？
3、我們一起來念一次。
二、教師示范唱
（一）你們想去郊游嗎？今天，我們就來學(xué)一首郊游的歌，等我們?nèi)ソ加螘r就可以唱給大家聽了。
�。ǘ┱埿∨笥炎屑�(xì)的聽老師唱一次。
1、去郊游了，小朋友們是走著去的，我們可以畫上一個小腳印來表示，我們叫這一段為A段。
2、到了游玩的地方了，這里多么美啊，我們可以叫它B段。
3、小朋友又開始走了，他們要去下一個地方，我們也用小腳印來表示。
4、第二個小腳印和第一個小腳印是一樣的，所以也叫A段，兩個A段中間有一個B段，所以我們可以說這首歌是ABA結(jié)構(gòu)。
三、教唱歌曲《郊游》
1、現(xiàn)在請小朋友和老師一起念一次歌詞。
2、小朋友們記住歌詞了嗎？我們一起來唱一遍（鋼琴伴奏）。
3、現(xiàn)在，我請男孩子唱A段，請女孩子唱B段。
（1）我們走在路上的時候是不是很高興？很興奮？所以男孩子要用很快樂的聲音來唱A段。
�。�2）這里的景色這么美，有白云、陽光、青山和綠水，我們女孩子也要用美美的聲音來唱B段，好不好？
�。�3）男孩子和女孩子交換唱。
4、小朋友們唱得真好，現(xiàn)在我們可以去郊游了，我們一邊唱歌一邊出發(fā)吧。
四、小結(jié)
小朋友，今天我們學(xué)了《郊游》這首歌，大家都唱得很好，我請小朋友回家后唱給爸爸媽媽聽，讓爸爸媽媽也聽一聽這美美的歌聲。
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