班整合活動(dòng)——追趕跑跳碰

重慶市豐都縣示范幼兒園　　　譚曉紅

一、 活動(dòng)創(chuàng)意：戶外活動(dòng)中，我看見(jiàn)許多幼兒都喜歡玩“大灰狼與小白兔”和“老鷹捉小雞”的游戲，孩子們?cè)谟螒蛑惺悄敲吹目鞓?lè)，于是，我突然想到了與孩子們生活、游戲息息相關(guān)的主題活動(dòng)“追趕跑跳碰”，讓幼兒在安全的活動(dòng)場(chǎng)地上健康的成長(zhǎng)。

二、 活動(dòng)目標(biāo)

１、 認(rèn)識(shí)骨頭、肌肉、關(guān)節(jié)的關(guān)系與作用，進(jìn)一步了解人體構(gòu)造。

２、 增進(jìn)頭、身體、手、腳的協(xié)調(diào)能力，體會(huì)競(jìng)賽的樂(lè)趣。

３、 學(xué)習(xí)運(yùn)用臉部肌肉與形體動(dòng)作進(jìn)行表演，交流最喜歡的臉部表情與形體動(dòng)作。

４、 用形體模仿動(dòng)作，培養(yǎng)幼兒的想象力。

三、 活動(dòng)準(zhǔn)備

１、 展示區(qū)：報(bào)紙、有關(guān)運(yùn)動(dòng)的照片簡(jiǎn)報(bào)，各種運(yùn)動(dòng)的道具、飛盤、跳繩、球等。

２、 語(yǔ)言區(qū)：圖卡、錄音帶、肢體會(huì)動(dòng)的玩偶。

３、 體育區(qū)：平衡、體育墊、呼啦圈。

４、 意智區(qū)：身體拼圖、配對(duì)紙牌、組合玩具。

四、 活動(dòng)過(guò)程：

（一）、大家來(lái)運(yùn)動(dòng)

１、 教師展示“掛圖《身體結(jié)構(gòu)》”，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察，使其對(duì)身體的結(jié)構(gòu)有初步的認(rèn)識(shí)。

２、 請(qǐng)幼兒摸摸看手的肌肉在哪里，骨頭在哪里，關(guān)節(jié)在哪里。

３、 和

幼兒討論，如果沒(méi)有肌肉，手會(huì)怎樣呢？如果沒(méi)有骨頭呢？如果沒(méi)有關(guān)節(jié)呢？

４、 請(qǐng)幼兒畫人形玩偶的分解圖：頭、脖子、身體、手、腳，用分腳釘將它組合成一個(gè)完整的人形玩偶。

５、 做好后，請(qǐng)幼兒擺弄人形玩偶，看看可以擺出哪些動(dòng)作。

（二）、追趕跑跳碰

６、 放音樂(lè)讓幼兒輕松地走出各種運(yùn)動(dòng)的動(dòng)作。

７、帶幼兒到戶外玩“跑步比賽”，將幼兒分成　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　兩組玩男生追女生、大腳追小腳的游戲，聽到老師的哨聲就開始跑，看看誰(shuí)最勇敢。

８、 價(jià)幼兒的活動(dòng)，只要參與了就獎(jiǎng)勵(lì)一張游戲卡。

（三）、肢體扮演律動(dòng)與游戲

９、老師出示報(bào)紙，引發(fā)幼兒玩扮鬼臉的興趣。

１０、請(qǐng)幼兒和老師一起來(lái)玩“扮鬼臉”的游戲，并說(shuō)明玩法：請(qǐng)幼兒拿張報(bào)紙遮住臉，在草坪上隨意走動(dòng)，老師說(shuō)完“一、二、三”時(shí)，拿下報(bào)紙，做一個(gè)鬼臉。

１１、分享扮鬼臉的樂(lè)趣。

（四）、身體律動(dòng)與模仿

１２、老師出示樂(lè)器，引起幼兒跳舞的興趣。

１３、玩“身體隨著節(jié)奏”的游戲，舞出快與慢的動(dòng)作。如；敲鈴鼓，邊聽邊用腳尖輕輕走，敲木魚，配合節(jié)奏快走，大鼓一響，停下來(lái)并蹲下。

１４、放錄音，讓幼兒嘗試不同的樂(lè)曲，進(jìn)行不同的肢體律動(dòng)。

五、 延伸活動(dòng)

讓幼兒回教室在益智區(qū)中玩配對(duì)牌的游戲，讓幼兒操作。

六、 活動(dòng)評(píng)價(jià)

１、 能說(shuō)出骨頭、肌肉、關(guān)節(jié)的作用，知道自己與別人不同。

２、 能參與賽跑的活動(dòng)。

３、 能運(yùn)用臉部肌肉與形體動(dòng)作開展表演活動(dòng)。

４、 能靈活運(yùn)用身體做律動(dòng)。

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://m.portlandfoamroofing.com/youer/976760.html

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