觀察班級：小班
觀察對象：澤澤 性別：男
觀察時間：4月1日——4月23日
對于剛出生的小寶寶來說，吸手指是很正常的現(xiàn)象，我們看到還覺得可愛。可是一個四五歲的孩子上幼兒園了還經(jīng)常的吸手指，這就會引起媽媽的擔(dān)心，這個不好的習(xí)慣還會影響牙齒的發(fā)育，應(yīng)該引起我們的重視。作為老師我們應(yīng)該和媽媽一起努力，幫助孩子該掉這一不好的習(xí)慣。
觀察實況一：
上活動課時，孩子們和我一起說兒歌，我看到澤澤小朋友把手放在嘴巴里吃的那個香，為了不打繞孩子們上課，我悄悄地走過去把他的手拿開。
觀察實況二：
孩子們在聚精會神在看動畫片，這時我發(fā)現(xiàn)澤澤的手還是放在嘴里，動畫片中的可笑鏡頭，毫不影響澤澤吸手指。
觀察分析：
澤澤吸手指是在開學(xué)一段時間以后發(fā)現(xiàn)的，我發(fā)現(xiàn)以后也是經(jīng)常的提醒他，可是還是沒有改掉，我考慮到孩子吸手指已經(jīng)成了一個習(xí)慣，要想改正過來，我們還要下一點功夫。
我詢問了家長，家長肯定了我們的說法也為此很著急，，希望我們老師能有好的辦法讓孩子改掉這個不良的習(xí)慣。家長的心情我們理解，但是我們了解了孩子這個習(xí)慣不是一天兩天就能夠改好的，我發(fā)現(xiàn)他的手已經(jīng)變了形，要想改正需要一個慢長的過程，并且希望家長和我們一起配合幫助孩子。
實施的措施和效果：
首先我給孩子們講故事，讓他們通過故事明白吸手指的壞處，讓孩子們都來討論吸手指后的后果，并且讓孩子們監(jiān)督看看誰有這種不好的習(xí)慣。
當(dāng)孩子們在玩玩具時，發(fā)現(xiàn)孩子吸手指的現(xiàn)象，我通過安撫的方式把孩子的注意力從手指轉(zhuǎn)移到玩具上。最好的辦法是讓他雙手不空，讓他有事可做。這樣就能在不知不覺中，讓他淡忘這個習(xí)慣，改掉這個毛病。
在平時的活動中我們盡可能不讓孩子感覺孤獨，如果發(fā)現(xiàn)我們會通過和他聊天轉(zhuǎn)移他的注意力，并鼓勵小朋友和他一起玩、一起做游戲。
在活動課上如果發(fā)現(xiàn)吸手指，我們就用眼神、動作、語言提醒他。
用鼓勵的方法：如果它減少吸手的次數(shù)，就給他發(fā)小星星貼畫進行鼓勵。
家園合作：對孩子吮吸手指的行為，父母應(yīng)該避免打罵、指責(zé)、武斷制止，而應(yīng)盡可能消除引起孩子吮吸手指的原因，利用假期多陪陪孩子，努力用溫暖的愛心去關(guān)懷孩子，使孩子把注意力轉(zhuǎn)向愉快的心情。
一段時間以后，澤澤進步很大，吸手指的次數(shù)越來越少。有時正當(dāng)他無所事事的時候，也是我們采取辦法應(yīng)對的時候。無論什么事情只要你用心去觀察，找到好的方法，就會有所改變，教育孩子也是一樣的。
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