活動目標：

　　1、初步學習用排比句創(chuàng)編兒歌，加深對祖國的認識。

　　2、發(fā)展口語概括能力和想象力。

　　活動準備：

　　1、課件“祖國的風光”與幼兒搜集的祖國各地的風光圖片

　　2、與幼兒進行過談話，知道祖國的世界之最有哪些？

　　活動過程：

　　一、觀看課件“祖國風光”，讓幼兒就畫面的某一部分進行描述。

　　師：小朋友，請你們仔細看看畫面，祖國有哪些美麗的風？

　　二、教師示范朗誦《祖國、美麗的祖國》，引起幼兒對詩歌的興趣。

　　師：小朋友，請你們仔細聽老師朗誦詩歌，聽聽詩歌里說了一些什么？

　　三、啟發(fā)幼兒用詩歌的句式自編詩歌，教師加以歸納總結。

　　1、師：小朋友，我們的祖國真漂亮，我們也來自編兒歌來贊美祖國。想一想小山羊、小燕子、小蜜蜂還可以說一些什么呢？請你們用“祖國有…….”的句型將兒歌的內容進行替換。

　　幼兒觀看自己帶來的圖片進行自由創(chuàng)作。

　　2、交流分享：請幼兒將創(chuàng)編的兒歌朗誦給大家聽，仔細聽兒歌里說了一些什么？（引導幼兒用句式進行集體交流）

　　3、師：祖國這么大，這么美，一起有表情地將我們創(chuàng)編的詩歌完整地進行朗誦。

　　四、活動結束。

　　今天我們學會了創(chuàng)編詩歌的新本領，回去把我們編的兒歌讀給爸爸媽媽聽。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://m.portlandfoamroofing.com/youer/977071.html

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