一、教學目標：
1、強調正確的坐姿，學習勾腳。
2、能按音樂節(jié)奏愉快地舞動。
二、活動準備：錄音機、磁帶、鼓。
三、教學過程：
(1)、認識好朋友：
1、猜猜我是誰？（鼓）。
2、強調的坐的正確姿勢（小鼓喜歡和好朋友一起坐在地上玩拍手游戲—誰的小背直直象一塊板子，小鼓最喜歡誰）。
3、師幼集體和小鼓拍手游戲。
（2）、調皮的小腳丫：
1、 復習繃腳。
2、 小腳丫也想和小鼓做朋友，它頭都抬的老高呢�。ɡ蠋熓痉叮娬{腳趾頭向上用力，同時腳跟向下用力）
3、 幼兒集體做“調皮的小腳丫”即“勾腳”。
4、 勾腳和繃腳組合起來練習。
（3）、我的小鼓響咚咚（完整組合律動）
a、自己數(shù)節(jié)拍做動作
1－8： 勾腳和繃腳（上下交替）。
2－8：腳不動，手左右交替胸前“擊鼓”即“拍地”。
3－8：反復同1－8。
4 8：反復同2－8
b、組合動作（配樂練習）
動作同上。
（4）、結束活動：小鼓回家了。
張琳
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