一節(jié)生動優(yōu)美的音樂課，不僅能讓學(xué)生全身得到放松，而且能夠極大地啟迪學(xué)生的思維，讓學(xué)生得到美的熏陶。讓音樂課成為學(xué)生放飛心靈的天堂，應(yīng)該成為一名音樂教師追求的境界。

一、要正確認(rèn)識音樂課。
長期以來，部分老師或者學(xué)生對待音樂課有一些比較片面的認(rèn)識：有的認(rèn)為音樂課是“搭頭課”，因而被語、數(shù)、外等主科老師給“霸占”，或者改成學(xué)生自習(xí)課。有的認(rèn)為音樂課就是“唱歌課”，教師教學(xué)生唱幾首新歌，或者提個錄音機(jī)，聽聽音樂，就算了事。這些做法，其實都是對學(xué)生極不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。

二、要激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣。
興趣是最好的老師，只有讓學(xué)生對音樂產(chǎn)生了興趣，學(xué)生才愛學(xué)音樂、學(xué)得好音樂。筆者認(rèn)為，音樂是感人的，盡管不是每一個學(xué)生都有音樂天賦，將來都會走上音樂這條道路，但絕大部學(xué)生都能對音樂產(chǎn)生興趣，這是由音樂本身的特點決定的。

三、要多給學(xué)生提供展示才藝的舞臺。
有的學(xué)校以“抓升學(xué)率”為重，唯恐開展文藝活動耽誤學(xué)生學(xué)習(xí)時間，分散學(xué)生精力，影響到學(xué)習(xí)成績，因此一切文藝活動都不開展，這其實是一種極其錯誤的做法，這樣學(xué)生學(xué)習(xí)起來死氣沉沉，效率低下，適得其反。作為一名音樂教師，遇到這種情況，要多向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)匯報，積極爭取學(xué)校支持，通過開展慶祝“六一”兒童節(jié)、國慶節(jié)、元旦等文藝匯演，給學(xué)生提供多個展示自我的舞臺，讓學(xué)生的音樂天賦得到發(fā)揮，并且感覺到學(xué)了音樂很自信，使學(xué)生的心智得到全面的發(fā)展。這些活動的開展，又會反過來極大地促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣，讓音樂課真正成為學(xué)生放飛心靈的天堂。

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