兒童天真活潑、好奇好動、模仿力很強，心理學家認為：兒童想象力豐富，模仿能力性強，是學習繪畫的黃金時期。教學過程中，我們利用身邊的動、植物作為教學教材，讓兒童切身感受藝術來源于生活又高于生活的創(chuàng)作內涵，通過系統(tǒng)學習國畫知識，對開發(fā)智力、發(fā)展個性、培養(yǎng)想象力，促進兒童全面發(fā)展十分有益。
其次在暈染過程中，充分開發(fā)兒童的想象力，通過色彩搭配，自己動手調出更多的顏色。西方畫（油畫棒、水粉畫等）用的顏色分（32色、36色等等），孩子繪畫西方畫時不用思考直接涂色。國畫的顏色則是12色，在繪畫過程中要根據(jù)繪畫內容的不同，自己動手調出所畫內容所需的其它顏色，達到舉一反三的學習效果，積極開發(fā)孩子的想象力和動手能力
2有利于提高孩子腦、眼、手的綜合協(xié)調能力
兒童在作畫過程中根據(jù)所畫內容的不同，需要用不同用途的毛筆和12種顏色，作畫時根據(jù)畫面的構圖情況選用不同的毛筆，及調制顏色時根據(jù)繪畫的內容自己動手調制。所以說兒童學習國畫，表現(xiàn)出腦、眼、手的靈活運用
3有利于孩子的身心修養(yǎng)
接觸和認識中國傳統(tǒng)文化，對孩子的身心和修養(yǎng)都有很大好處。讓您的孩子終身受益。國畫講究的是意境，講究內涵，講究真，善，美的表現(xiàn)。培養(yǎng)氣質，陶冶情操。
4有利于培養(yǎng)孩子的判斷能力
國畫和其他畫種不一樣，如素描油畫可以隨時修改；國畫則落筆成形，不可更改。所以可以鍛煉孩子的判斷能力。培養(yǎng)孩子“膽大細心、求真求實”的思維能力和心理素質。
5有利于鍛煉孩子的思維能力
國畫中的形象不同于現(xiàn)實中的形象，不同于攝影。攝影和油畫等基本上是現(xiàn)實形象的直接呈現(xiàn)。國畫形象是表現(xiàn)性的形象，是個人情感的抒發(fā)，是經(jīng)過概括了的提煉的形象。是現(xiàn)實的升華和內心的表達。所以，學習國畫會讓您的孩子學會一種更高的藝術的思維方式。
6學習國畫讓孩子們更加熱愛生活，熱愛大自然
最重要的是,國畫注重的是神似,國外的油畫注重的是形似.國畫神韻最重要,這樣可以鍛煉眼力,而且畫國畫多數(shù)要站起來畫,不容易近視，同時練習了臂力和耐力.
7有利于從長遠角度培養(yǎng)孩子的繪畫藝術
國畫是我國傳統(tǒng)繪畫藝術，體現(xiàn)著博大精深的中華精神，今天，作為新時代下的接班人理應把這一文化瑰寶得以繼承并發(fā)揚光大。如：1、在大型作畫現(xiàn)場，畫家、老年大學的書畫愛好者都是用手中的毛筆畫的中國國畫，而不是用油畫棒、水粉毛刷畫西方畫。2、辦公室、會議室等公共場所墻壁是掛的都是國畫而不是油畫棒或水彩畫。
8有利于培養(yǎng)兒童養(yǎng)成耐心細致、持之以恒的處事態(tài)度
兒童學習國畫不同于學西方畫（油畫棒、水粉畫等），完成一幅西方畫作品只需要幾分鐘或十幾分鐘就能完成，僅是培養(yǎng)了兒童當時的興趣愛好，不能適應長期的培養(yǎng)目標。國畫欣賞性很強，工序復雜，繪畫技術要求嚴格，完成一幅簡單的兒童國畫作品，從起稿—定稿—勾線—暈染—到繪畫結束要用幾個小時甚至十幾個小時，所以說長期畫國畫不僅提高自己的繪畫水平，還能培養(yǎng)兒童養(yǎng)成耐心細致、持之以恒的做事態(tài)度。
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