如何培養(yǎng)出一個(gè)優(yōu)秀的孩子?相信每個(gè)爸爸媽媽都會(huì)有自己的心得。很多家長(zhǎng)的第一反應(yīng)是：給孩子最好的，讓孩子接受最優(yōu)質(zhì)的教育。從孩子上學(xué)前班開(kāi)始，細(xì)心挑選，為了讓他上最好的幼兒園、最好的小學(xué)，不惜花高價(jià)去買(mǎi)學(xué)區(qū)房，送孩子去上高價(jià)補(bǔ)習(xí)班。

　　雖然，我們古代確實(shí)也有“孟母三遷”的故事，而且一個(gè)人的校園生活確實(shí)會(huì)對(duì)他的人生和眼界產(chǎn)生一定的影響，但歸根結(jié)底，家庭才是真正意上的“第一校園”。下面就讓我們來(lái)看看，究竟什么樣的家庭更容易培養(yǎng)出優(yōu)秀的孩子。

　　01 懂得情緒管理的家庭

　　據(jù)調(diào)查顯示，90%的家長(zhǎng)在養(yǎng)育孩子的過(guò)程中會(huì)產(chǎn)生焦慮的情緒：怎么樣才可以和孩子更好地溝通?太忙沒(méi)時(shí)間陪孩子怎么辦?孩子考試成績(jī)下滑了怎么辦……

　　產(chǎn)生焦慮的最主要的原因就是，很多家長(zhǎng)無(wú)法很好地控制管理自己的情緒。長(zhǎng)期處于焦慮中的家長(zhǎng)，往往敏感易怒，經(jīng)常對(duì)孩子發(fā)脾氣。

　　孩子長(zhǎng)期處于家長(zhǎng)的負(fù)面情緒下，一方面會(huì)在潛移默化中受到影響，也變得暴戾，亂發(fā)脾氣;一方面他們可能感覺(jué)不到父母的愛(ài)和關(guān)心，生活和學(xué)習(xí)中遇到困難，也不愿意告訴家長(zhǎng)，導(dǎo)致親子關(guān)系疏遠(yuǎn)。

　　而且，有的時(shí)候，無(wú)法控制情緒會(huì)讓自己和親人付出慘重的代價(jià)。前幾天，一個(gè)上海的新手媽媽由于疏忽，5個(gè)月大的孩子不慎從床上摔落。本就自責(zé)難過(guò)的她，不但得不到丈夫的安慰和體諒，反而被丈夫指責(zé)“不上班，在家連孩子都看不好”，一氣之下，她選擇帶著孩子跳樓。

　　這位媽媽，超載的憤怒像情緒炸彈般爆發(fā)出來(lái)，傷到了自己，也傷到了尚在襁褓的孩子，孩子顱腦重傷，直到現(xiàn)在也沒(méi)脫離危險(xiǎn)。

　　如果一個(gè)家庭懂得控制自己的情緒，讓孩子成長(zhǎng)在一個(gè)正面積極、如沐春風(fēng)的環(huán)境中，那么這個(gè)孩子一定也是一個(gè)會(huì)情緒管理的人，人家關(guān)系也一定不會(huì)差。當(dāng)他面對(duì)問(wèn)題時(shí)，他會(huì)用理智思考，而不是任由感情引導(dǎo)。

　　02 好好說(shuō)話的家庭

　　相信很多人都讀過(guò)楊絳的《我們仨》，并被書(shū)中傳遞出來(lái)的家人的愛(ài)，相依為命的情感經(jīng)歷所感動(dòng)。而楊絳之所以如此有如此圓滿的感情，離不開(kāi)原生家庭的影響。

　　楊絳在《回憶我的父親》一文中曾提到了父母的關(guān)系：“我父母好像老朋友，我們子女從小到大，沒(méi)聽(tīng)到他們吵過(guò)一次架。

　　舊式夫婦不吵架的也常有，不過(guò)女方會(huì)有委屈悶在心里，夫妻間的共同語(yǔ)言也不多，我父母卻無(wú)話不談。

　　他們談的話真多，過(guò)去的、當(dāng)前的、有關(guān)自己的、有關(guān)親戚朋友的、可笑的、可恨的、可氣的，兩個(gè)人一生長(zhǎng)河一般的對(duì)話，聽(tīng)起來(lái)甚至好像在閱讀拉布呂耶爾的《人性與世態(tài)》。

　　后來(lái)我父親辭職做了律師，他把每一件受理的案子，都會(huì)詳細(xì)地向母親訴述，比如為什么事，涉及什么人等等。他們倆還會(huì)一起分析、一起討論，現(xiàn)在想來(lái)，那些案件都可補(bǔ)充《人性與世態(tài)》作為生動(dòng)的例證。”

　　由此可見(jiàn)，楊絳生活在一個(gè)父母感情穩(wěn)定、特別和睦、充滿著自由民主氣息濃郁的家庭。

　　03 懂得放手的家庭

　　我們目之所及，大都是是對(duì)孩子萬(wàn)般操心、千般憂慮的父母。

　　他們事無(wú)巨細(xì)，恨不得所有的事情都替孩子安排好，甚至要上哪所大學(xué)的哪個(gè)專業(yè)都考慮到了。他們就像直升機(jī)一樣盤(pán)旋在孩子的上空，時(shí)時(shí)刻刻監(jiān)視孩子的一舉一動(dòng)，隨時(shí)準(zhǔn)備附身為孩子掃清障礙處理，生怕他們行差踏錯(cuò)，多走彎路。

　　殊不知，他們可以為孩子做事，但不能替孩子成長(zhǎng)。他們?cè)较胩顫M孩子的未來(lái)，孩子就越無(wú)法達(dá)到他們要求的完美。

　　很多父母聲稱不敢放手，害怕一放手孩子就會(huì)受到傷害，就會(huì)行差踏錯(cuò)。溫室里的花朵是經(jīng)不起風(fēng)雨的，孩子獨(dú)立得越早，他們就離成為獨(dú)立的個(gè)體有近了一步，就越能承受住生活的風(fēng)雨。要相信，對(duì)孩子放手，從來(lái)沒(méi)有孩子適應(yīng)不了，只有父母做不到。

　　所以，父母一定要適時(shí)放手，不要用愛(ài)的名義斷送孩子一生的幸福。這不是偷懶，而是幫助孩子真正作為一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，自由成長(zhǎng)，成為更好的自己。

　　04 愛(ài)看書(shū)的家庭

　　根據(jù)中國(guó)教育科學(xué)研究院調(diào)查顯示，閑暇時(shí)父母經(jīng)常讀書(shū)看報(bào)的家庭，孩子成績(jī)優(yōu)秀的比例更高。

　　多年前看過(guò)一篇文章。講作者到一個(gè)朋友家里，看到朋友的孩子非常喜歡讀書(shū)，不僅喜歡童話與故事，連一本工具書(shū)，也讀得津津有味。他很訝異，問(wèn)那對(duì)父母是如何培養(yǎng)的。

　　怎么培養(yǎng)的呢?根本沒(méi)有培養(yǎng)。

　　夫妻二人平時(shí)喜歡看書(shū)，沒(méi)事的時(shí)候，全家人就聚在一起讀書(shū)，大家都沉浸于各自的書(shū)海里。這一切都沒(méi)有刻意而為，父母熱愛(ài)，孩子喜歡，自然不抗拒，做得開(kāi)開(kāi)心心。孩子從一出生，就在這種氛圍中長(zhǎng)大，自然，在他看來(lái)，讀書(shū)是和吃飯、呼吸一樣再正常不過(guò)的事情。

　　我們現(xiàn)實(shí)生活中呢?有很多家長(zhǎng)要求孩子多讀書(shū)，自己卻在一旁玩手機(jī)、看電視，而且不覺(jué)得有什么不妥當(dāng)?shù)牡胤�。其�?shí)，這樣會(huì)嚴(yán)重影響孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度。父母是孩子的第一任老師，是孩子相處時(shí)間最長(zhǎng)的人，父母的一言一行都會(huì)在潛移默化中給孩子刻下深刻的印記。

　　一些家長(zhǎng)會(huì)說(shuō)，我們每天都為生計(jì)奔波，哪還有心思和精力看書(shū)呢?并不是要求我們要博覽群書(shū)，也不強(qiáng)迫我們無(wú)時(shí)無(wú)刻不在看書(shū)，至少在孩子面前，在孩子學(xué)習(xí)的時(shí)候，我們要和他們一起，哪怕是看看孩子的課本，看看雜志，讓孩子知道他們不是孤軍奮戰(zhàn)，讓他們懂得學(xué)習(xí)是一件長(zhǎng)期的事情，活到老學(xué)到老。

　　05 善于聽(tīng)取孩子意見(jiàn)的家庭

　　面對(duì)教育分歧，父母選擇“私下再協(xié)商”的家庭，其子女成績(jī)優(yōu)秀的比例高達(dá)76.10%，而成績(jī)較差的學(xué)生家庭選擇比例僅為11.98%。

　　父母聽(tīng)取孩子意是在營(yíng)造平等和諧的家庭環(huán)境，有利于孩子表達(dá)內(nèi)心真實(shí)的想法，這樣的孩子更少走歧途，也更容易學(xué)會(huì)尊重，以后走到社會(huì)也更容易成功。

　　反之，不善于聽(tīng)取孩子意見(jiàn)的家庭培養(yǎng)出來(lái)的孩子往往更強(qiáng)勢(shì)、更固執(zhí)、更自私，不愿意聽(tīng)取別人的意見(jiàn)。這種人往往很難成功。

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://m.portlandfoamroofing.com/youjiao/1287962.html

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