案例孩子的要求沒完沒了 “媽媽你給我講個(gè)故事吧，聽完我就睡覺。”當(dāng)媽媽把故事講完后，5歲的歡歡又提出要求：“媽媽，你再給我講一個(gè)故事吧，就5分鐘，講一個(gè)5分鐘就能講完的故事。”看著歡歡可憐兮兮地樣子，媽媽哭笑不得，又給歡歡講了一個(gè)小故事，沒想到故事聽完后歡歡又說：“媽媽，再給我講一個(gè)兩分鐘的故事吧……” 這時(shí)，媽媽就會(huì)對(duì)歡歡說，“媽媽還有很多事要做，不能繼續(xù)給你講故事了，你自己睡覺好嗎？”可等媽媽忙了半小時(shí)后回到房間，發(fā)現(xiàn)歡歡還沒睡覺，因?yàn)樗诘葖寢屆ν旰蠼o自己講故事。 有時(shí)，媽媽也會(huì)為歡歡無止境的要求生氣，命令她趕緊睡覺。這時(shí)，歡歡就會(huì)說：“壞媽媽！你是個(gè)壞媽媽！” 睡覺前媽媽必須陪，不陪就不高興，這樣的情況幾乎每天晚上都會(huì)發(fā)生。如果媽媽不答應(yīng)，歡歡就會(huì)非常難過，媽媽也于心不忍，但每次哄歡歡睡覺總是非常困難。
專家支招告訴孩子陪伴有期限 專家表示，不管多大的孩子，對(duì)父母的依戀都是存在的，但面對(duì)孩子無止境的要求，如果家長斷然拒絕，可能會(huì)令孩子感到困惑，孩子也許會(huì)想，“媽媽是不是不愛我了？”為了避免孩子出現(xiàn)這種心理，家長的陪伴也要講究一些小技巧。 專家介紹，當(dāng)孩子一再要求父母陪伴時(shí)，家長可以這樣說，“我現(xiàn)在正好沒事，可以陪你一會(huì)兒”或“我正好也想做這件事”。同時(shí)，家長在陪伴孩子時(shí)，要讓孩子知道這樣的信息：媽媽等下還要做事，所以陪伴的時(shí)間并不是無限的，并且，媽媽雖然很愛孩子，但孩子已經(jīng)長大了，是一個(gè)獨(dú)立的人，媽媽也是一個(gè)獨(dú)立的人，也有自己的事要做，媽媽和孩子不是共生的。給孩子制定明確規(guī)則 專家認(rèn)為，孩子無止境地要求父母陪伴，從另一個(gè)側(cè)面可以看出家長在管教孩子時(shí)，沒給孩子制定好明確的規(guī)則。主要表現(xiàn)為：家長在心情好時(shí)，對(duì)孩子管教得比較寬松；而在心情不好時(shí)，則非常嚴(yán)厲。而家長執(zhí)行的規(guī)則不清晰，孩子就會(huì)不斷地試探大人的底線，比如歡歡會(huì)不睡覺一直等媽媽忙完事回來給她講故事，那是因?yàn)樗烙眠@種方式能等到媽媽。 專家分析，歡歡媽由于事先沒給孩子定好規(guī)則，當(dāng)她心情好時(shí)，或者不忙時(shí)，就給孩子多講幾個(gè)故事，這樣孩子就會(huì)認(rèn)為，5分鐘是一個(gè)可以無限延長的時(shí)間。當(dāng)歡歡一再要求延長講故事的時(shí)間時(shí)，媽媽沒耐性了，開始使用命令的方式對(duì)待孩子。這時(shí)，孩子自然會(huì)出現(xiàn)情緒對(duì)抗，說媽媽是“壞媽媽”。別打擾孩子獨(dú)立做事 專家表示，想要讓孩子變獨(dú)立、不粘人，家長在日常生活中也要注意，當(dāng)孩子在自己做一件事時(shí)，家長最好不要打擾。“讓孩子明白，他也是個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，他和大人一樣都有自己獨(dú)立的空間，做自己的事。” 一位母親正抱著孩子回家。專家建議，給孩子制定明確的規(guī)則，可以有效改善孩子粘人的習(xí)慣。
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