如果家長(zhǎng)們對(duì)孩子的花銷(xiāo)加以正確指導(dǎo)和必要的管理，壓歲錢(qián)完全可以成為一種教育孩子的工具。如何讓小鬼當(dāng)家，是把壓歲錢(qián)用來(lái)買(mǎi)書(shū)，還是請(qǐng)家長(zhǎng)為他們存銀行、買(mǎi)基金、辦一份教育保險(xiǎn)金呢？其實(shí)，這正好是一個(gè)教子的契機(jī)，讓這溢滿(mǎn)喜慶與吉祥的壓歲錢(qián)，成為培養(yǎng)你孩子個(gè)人理財(cái)能力的起點(diǎn)。

　　很多孩子并不明確壓歲錢(qián)的祝福意義，而把它當(dāng)作“橫財(cái)”，毫不珍惜。對(duì)于這種情況，大人要讓孩子認(rèn)識(shí)到壓歲錢(qián)的內(nèi)在意義，作為晚輩的孩子，應(yīng)該感謝長(zhǎng)輩的關(guān)愛(ài)。另外，孩子們沒(méi)有任何理財(cái)意識(shí)，對(duì)于金錢(qián)的支出沒(méi)有合理的規(guī)劃，只憑自己好惡來(lái)使用。對(duì)如何花費(fèi)壓歲錢(qián)“沒(méi)想過(guò)和從來(lái)不會(huì)想”的孩子占了很大比例，這就造成了孩子亂花錢(qián)的壞習(xí)慣。

　　其實(shí)，壓歲錢(qián)的支配權(quán)可以交給孩子們，為了防止和防范亂花壓歲錢(qián)，可以幫助孩子做一個(gè)理財(cái)規(guī)劃：首先，建立現(xiàn)金臺(tái)賬，現(xiàn)金日記賬。讓孩子記錄下由誰(shuí)給的，給了多少壓歲錢(qián)，同時(shí)也記錄下長(zhǎng)輩的殷切關(guān)懷，這可是一筆濃濃的愛(ài)心賬本。其次，記錄下每天的現(xiàn)金支出，每月做一次總結(jié)，做一次比較，看看哪些錢(qián)的花費(fèi)是必要的支出，哪些是無(wú)謂的。幾個(gè)月下來(lái)，孩子就會(huì)自覺(jué)控制一些不必要的支出，培養(yǎng)孩子的自立能力。

　　許多家長(zhǎng)也許還沒(méi)意識(shí)到，讓孩子花錢(qián)也是“成長(zhǎng)需要”。讓孩子自己去選購(gòu)簡(jiǎn)單的學(xué)習(xí)用具和生活必需品，可以通過(guò)購(gòu)物這種最基本的生活技能，培養(yǎng)孩子社會(huì)交際以及獨(dú)立生活的能力。家長(zhǎng)可以根據(jù)孩子收到壓歲錢(qián)的多少，與孩子商量后，共同制定一份使用計(jì)劃書(shū)，讓孩子自己放手使用。比如用多少錢(qián)購(gòu)買(mǎi)學(xué)習(xí)用品，用多少錢(qián)娛樂(lè)，用多少錢(qián)儲(chǔ)蓄，用多少錢(qián)購(gòu)買(mǎi)自己喜歡的物品。鼓勵(lì)孩子為公益事業(yè)捐款，提高孩子的思想道德情操。這樣既體現(xiàn)了父母的宏觀指導(dǎo)，又防止了孩子胡亂花費(fèi)。通過(guò)這種方法，培養(yǎng)孩子合理的消費(fèi)觀念。讓孩子自己掌握、使用壓歲錢(qián)，他們才有可能知道什么錢(qián)該花，什么錢(qián)不該花，才有可能學(xué)會(huì)合理消費(fèi)。

　　家長(zhǎng)還可以把這筆壓歲錢(qián)作為獎(jiǎng)勵(lì)基金，激勵(lì)和強(qiáng)化孩子一些有益的行為。比如，孩子付出了什么勞動(dòng)，作出了什么貢獻(xiàn)，取得了什么成績(jī)等，家長(zhǎng)可以按照事先的約定，讓孩子從這一筆獎(jiǎng)勵(lì)基金中自行提取一部分，作為對(duì)自己的獎(jiǎng)勵(lì)，使他們腦子里有勞動(dòng)所得光榮、不勞而獲可恥這樣一種概念。

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