一、設(shè)置“心晴小屋”。當(dāng)老師通過(guò)觀察或其他方式發(fā)現(xiàn)有不高興的幼兒時(shí)，會(huì)尊重他們的意愿，帶他們來(lái)到“心晴小屋”。他們可以在小沙發(fā)上玩過(guò)家家，通過(guò)隔音壁喊出自己的煩惱，也可以和洋娃娃訴說(shuō)自己的心事，轉(zhuǎn)移和分散自己不良的情緒。
二、制作“心情圖卡”。在活動(dòng)室環(huán)境創(chuàng)設(shè)中，為幼兒開(kāi)設(shè)心理健康教育模塊，以不同的圖卡形式記錄孩子在園時(shí)的心情，老師根據(jù)孩子選的圖卡進(jìn)行適時(shí)的心理疏導(dǎo)，確保幼兒在園一天的身心健康。
三、播放“抒情音樂(lè)”。充分發(fā)揮音樂(lè)這種愉悅功能，使幼兒通過(guò)音樂(lè)欣賞，保持愉快而穩(wěn)定的情緒。如：孩子入園時(shí)播放歡快的兒童歌曲，調(diào)節(jié)幼兒神經(jīng)興奮度，開(kāi)始一天的美好生活；做操時(shí)，播放健康向上、具有活力的音樂(lè)，讓幼兒在音樂(lè)的伴隨下盡情釋放出體內(nèi)的活力；在幼兒離園時(shí)，播放優(yōu)美、舒緩的音樂(lè)為幼兒驅(qū)散活動(dòng)一天帶來(lái)的疲倦。
通過(guò)此次活動(dòng)的開(kāi)展，為幼兒營(yíng)造了良好的心理氛圍，創(chuàng)設(shè)了安全、舒適、和諧的心理環(huán)境，使他們健康、快樂(lè)的成長(zhǎng)。
（ 周鵬 張洪美 聯(lián)系電話：6975326 ）
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