第一次的繪畫(huà)作品

　　孩子第一次畫(huà)的畫(huà)是什么樣的？“瞧，這就是我的孩子第一次畫(huà)的畫(huà)�！眿寢寕兡媒o我看的畫(huà)，要么是亂畫(huà)一通的東西(涂鴉)，要么是頭上畫(huà)腳的東西，看半天才看出畫(huà)的是人。孩子最開(kāi)始畫(huà)的畫(huà)，是散亂的不規(guī)則的點(diǎn)，或是像蚯蚓爬一樣的線。這才正是代表孩子繪畫(huà)起點(diǎn)的，值得留作紀(jì)念的畫(huà)。當(dāng)然，一歲左右的孩子，不是有了要去繪畫(huà)的意圖、打算， 才畫(huà)畫(huà)的。這種繪畫(huà)， 不是一種文化活動(dòng)，而是手運(yùn)動(dòng)的結(jié)果。

十一個(gè)月 有佐 從點(diǎn)的亂畫(huà)開(kāi)始

一歲左右，孩子從在地上爬來(lái)爬去，到能夠直立行走。這樣的話，小手就開(kāi)始到處淘氣、搗亂了。

　　十個(gè)月以前的孩子，無(wú)論手觸摸到什么東西都要抓起來(lái)往嘴里塞。一歲左右的孩子，則是把抓到的東西擺弄著玩，揮舞、敲打、按壓、扔來(lái)扔去，到了最后，不是弄彎就是毀壞。當(dāng)然，一歲左右的孩子，仍然有時(shí)會(huì)把東西往嘴里放，用嘴來(lái)弄清楚這是什么東西。

　　這個(gè)時(shí)期的孩子，偶爾會(huì)把拿在手里的東西當(dāng)作畫(huà)畫(huà)的“工具”在紙上按壓，或咚咚地敲打。這種淘氣的結(jié)果，成就了孩子第一次的“涂鴉”作品。

　　“涂鴉”對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)，是非常有趣的事情。握著鉛筆的手揮舞著拍子，在紙上留下印跡，這時(shí)候小孩子一定會(huì)高興地“啊啊”叫。因?yàn)橛變好靼琢诉@種能產(chǎn)生變化的樂(lè)趣：他不僅讓孩子多爬行，對(duì)繪畫(huà)有幫助能夠使用自己的手和腳，還能夠用鉛筆作為工具在白紙上留下線的痕跡。因?yàn)橛袠?lè)趣，所以，孩子還會(huì)一次又一次地“涂鴉”，而且還會(huì)在墻壁、桌子上等等地方“涂鴉”……而實(shí)際上，這種興趣會(huì)成為孩子熱愛(ài)繪畫(huà)的原動(dòng)力！

一歲一個(gè)月 小鈴 盡管像蚯蚓爬，卻是一副“畫(huà)”

　　孩子能夠出現(xiàn)“涂鴉”的行為，首先要能夠以肩做軸心，帶動(dòng)肩和手臂上下左右的運(yùn)動(dòng)。當(dāng)手能夠做這樣靈活的動(dòng)作時(shí)，孩子才能畫(huà)出清晰有力的線條。但是，如果孩子之前沒(méi)有充分地做爬的運(yùn)動(dòng)，腿和腰部的力量不夠，畫(huà)出來(lái)的線就是軟弱無(wú)力的。身體全身的運(yùn)動(dòng)機(jī)能沒(méi)有充分發(fā)展起來(lái)的話，繪畫(huà)的能力也不能充分得以發(fā)展。所以，孩子的爬行能力和繪畫(huà)能力是有關(guān)系的。

讓孩子多爬行，對(duì)繪畫(huà)有幫助
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