現(xiàn)在越來越多的培訓學校推出幼小銜接班，而家長對于幼小銜接班的態(tài)度卻不相同。有的家長支持孩子上幼小銜接班，覺得更利于孩子的成長；有的家長覺得上幼小銜接班是在浪費錢，根本沒有用。到底孩子為什么要上幼小銜接班？下面一起看看專家如何看待幼小銜接的吧！

　　兒童專家通過對幼兒園與小學銜接的研究發(fā)現(xiàn)，如果孩子在學前期作好社會適應性和抽象邏輯思維的準備，在幼兒入小學后面臨的學習適應困難與社會適應困難的適應力會更強。

　　德國專家認為，孩子從幼兒園到小學，改變的不止是學習環(huán)境，還有老師、同學、行為規(guī)范等都發(fā)生變化。他指出：處于幼兒園與小學銜接階段的孩子，會存在以下幾個斷層問題：

　　1、關(guān)系人的斷層：要接通受小學教師的嚴格要求，這會讓孩子感受到從未有的壓力。

　　2、學習方式的斷層：幼兒園主要是玩樂為主，而小學需要學習一些技能與知識，會讓孩子很難適應。

　　3、行為規(guī)范的斷層：孩子的很多要求被否定，他們要學會正確的認識自己，感性將也慢慢被理性與規(guī)則所控制。

　　3、社會結(jié)構(gòu)的斷層：需要重新和別的孩子建立同學的關(guān)系。

　　4、期望水平的斷層：家長與教師會對自己有更多的期望，自己在學業(yè)上也會有更多的壓力。

　　5、學習環(huán)境的斷層：孩子會出現(xiàn)學習障礙。

　　上述的斷層會讓45%的孩子會很不適應，有就可能出現(xiàn)學習興趣低落、恐懼、焦慮等情況。所以這也為什么要上幼小銜接班的原因，做好幼小銜接可以解決這幾個斷層的問題，讓孩子對學習更有興趣，學會積極主動地學習，養(yǎng)成不懂就問的習慣。

　　同時，會讓孩子變成活動能合群，通過日常的學習與活動，學會怎么和家人、親友、老師、同學相處。（專家支招：讓孩子順利適應幼兒園升小學的轉(zhuǎn)換）

　　最后，在生活也會更有條理，可以獨立自主地安排自己的學習以及生活起居，改掉自己的壞習慣。

　　所以說上幼小銜接班可以讓孩子有成就感，讓孩子愛上小學、愛上小學的老師與同學們、更愛上學習；另外也會讓自己得到一種被認可的感覺�，F(xiàn)在家長知道怎樣做好幼小銜接工作了吧，平時多關(guān)注學齡前教育專題。

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