如何正確對(duì)待和正確指導(dǎo)兒童畫(huà)的問(wèn)題。

　　一、不要以成人畫(huà)的標(biāo)準(zhǔn)評(píng)價(jià)兒童畫(huà)，要站在孩子的立場(chǎng)來(lái)看待兒童畫(huà)。

　　專家提醒：某些家長(zhǎng)對(duì)兒童畫(huà)的看法是有偏頗的，其中最大的問(wèn)題是用對(duì)成人畫(huà)的審美觀來(lái)要求兒童畫(huà)，總認(rèn)為孩子們的畫(huà)不美觀、比例失調(diào)、殘缺不全、與實(shí)物常態(tài)不符等等。從這種觀點(diǎn)出發(fā)，家長(zhǎng)自然而然地就要指出孩子畫(huà)的不足和毛病，甚至自覺(jué)不自覺(jué)地予以“貶斥”或“嘲笑”，進(jìn)而采用成人的畫(huà)法教畫(huà)，或者不厭其煩地要求孩子照著范畫(huà)進(jìn)行臨摹。這種現(xiàn)象在家長(zhǎng)中比較普遍地存在著。為什么這種不利傾向能夠長(zhǎng)期地較為普遍地影響著許多家長(zhǎng)呢？ 我們?cè)O(shè)身處地地分析一下家長(zhǎng)的心態(tài)，一般來(lái)說(shuō)，大家是把孩子畫(huà)畫(huà)看作是一種能力的表現(xiàn)，而衡量?jī)和��?huà)這種能力的主要標(biāo)準(zhǔn)囿于“像不像”、“美不美”和“行不行”。所謂“像不像”是指將孩子的畫(huà)與實(shí)物比較，以與實(shí)物形象相符合的程度作為衡量的標(biāo)準(zhǔn)之一； 所謂“美不美”是指用成人的審美觀點(diǎn)來(lái)評(píng)價(jià)孩子的畫(huà)，以符合或接近成人畫(huà)的標(biāo)準(zhǔn)者為“美”，否

　　則不“不美”；所謂“行不行”是指以成人畫(huà)的畫(huà)法來(lái)要求兒童，近于成人的技能技巧者為“行”，反之則為“不行”。

　　誠(chéng)然，兒童畫(huà)的確是兒童的一種能力的表現(xiàn)，它是兒童自我表現(xiàn)能力的體現(xiàn)，它反映著兒童本身內(nèi)在的心理，情感、認(rèn)識(shí)的經(jīng)驗(yàn)，它是一種創(chuàng)造性活動(dòng)。兒童畫(huà)有其自身的發(fā)展規(guī)律，也存在著個(gè)體差異。兒童畫(huà)的發(fā)展需要成人的關(guān)注，需要成人的幫助。

　　第一，正確對(duì)待兒童畫(huà)首先要了解孩子的畫(huà)畫(huà)動(dòng)機(jī)。了解他想表現(xiàn)什么，理解孩子才能理解他的創(chuàng)作，這就要求家長(zhǎng)把孩子的畫(huà)與他的生活經(jīng)驗(yàn)和他的認(rèn)識(shí)、情感聯(lián)系起來(lái)，第二，一定要滿腔熱情地與孩子共同享受繪畫(huà)的樂(lè)趣，使孩子感到他的畫(huà)得到了成人的首肯和接納；第三，給予肯定和表?yè)P(yáng)，表?yè)P(yáng)兒童畫(huà)不要太空泛，也不宜于過(guò)分夸大，應(yīng)該言之有物，就圖畫(huà)本身的表現(xiàn)、長(zhǎng)處和進(jìn)步予以確實(shí)的肯定。這樣才能使他得到真正的鼓舞，從而增強(qiáng)自我表現(xiàn)的信心和主動(dòng)繪畫(huà)的積極性，千萬(wàn)不要由于家長(zhǎng)對(duì)兒童畫(huà)的態(tài)度不夠端正而使兒童產(chǎn)生挫折感，降低或損傷兒童創(chuàng)作圖畫(huà)的積極性。

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