如何正確對待和正確指導兒童畫的問題。

　　一、不要以成人畫的標準評價兒童畫，要站在孩子的立場來看待兒童畫。

　　專家提醒：某些家長對兒童畫的看法是有偏頗的，其中最大的問題是用對成人畫的審美觀來要求兒童畫，總認為孩子們的畫不美觀、比例失調(diào)、殘缺不全、與實物常態(tài)不符等等。從這種觀點出發(fā)，家長自然而然地就要指出孩子畫的不足和毛病，甚至自覺不自覺地予以“貶斥”或“嘲笑”，進而采用成人的畫法教畫，或者不厭其煩地要求孩子照著范畫進行臨摹。這種現(xiàn)象在家長中比較普遍地存在著。為什么這種不利傾向能夠長期地較為普遍地影響著許多家長呢？ 我們設身處地地分析一下家長的心態(tài)，一般來說，大家是把孩子畫畫看作是一種能力的表現(xiàn)，而衡量兒童畫這種能力的主要標準囿于“像不像”、“美不美”和“行不行”。所謂“像不像”是指將孩子的畫與實物比較，以與實物形象相符合的程度作為衡量的標準之一； 所謂“美不美”是指用成人的審美觀點來評價孩子的畫，以符合或接近成人畫的標準者為“美”，否

　　則不“不美”；所謂“行不行”是指以成人畫的畫法來要求兒童，近于成人的技能技巧者為“行”，反之則為“不行”。

　　誠然，兒童畫的確是兒童的一種能力的表現(xiàn)，它是兒童自我表現(xiàn)能力的體現(xiàn)，它反映著兒童本身內(nèi)在的心理，情感、認識的經(jīng)驗，它是一種創(chuàng)造性活動。兒童畫有其自身的發(fā)展規(guī)律，也存在著個體差異。兒童畫的發(fā)展需要成人的關注，需要成人的幫助。

　　第一，正確對待兒童畫首先要了解孩子的畫畫動機。了解他想表現(xiàn)什么，理解孩子才能理解他的創(chuàng)作，這就要求家長把孩子的畫與他的生活經(jīng)驗和他的認識、情感聯(lián)系起來，第二，一定要滿腔熱情地與孩子共同享受繪畫的樂趣，使孩子感到他的畫得到了成人的首肯和接納；第三，給予肯定和表揚，表揚兒童畫不要太空泛，也不宜于過分夸大，應該言之有物，就圖畫本身的表現(xiàn)、長處和進步予以確實的肯定。這樣才能使他得到真正的鼓舞，從而增強自我表現(xiàn)的信心和主動繪畫的積極性，千萬不要由于家長對兒童畫的態(tài)度不夠端正而使兒童產(chǎn)生挫折感，降低或損傷兒童創(chuàng)作圖畫的積極性。

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