在看《朗讀手冊(cè)Ⅱ》的同時(shí)，經(jīng)常會(huì)反復(fù)地讀到吉姆?崔利斯的《朗讀手冊(cè)》。這兩本書(shū)前者寫(xiě)于1979年，后者寫(xiě)于1992年，先后相距13年。有人把這兩本書(shū)比喻為一本理論篇，一本實(shí)踐篇，的確不無(wú)道理。

　　在《朗讀手冊(cè)》里，吉姆?崔利斯系統(tǒng)地闡述了他的閱讀理念和觀點(diǎn)，不乏關(guān)于閱讀的真知灼見(jiàn)和各方專(zhuān)家的深刻論述，更提供了很多對(duì)家庭、學(xué)校、圖書(shū)館如何進(jìn)行閱讀的切實(shí)可行的操作方法；而在《朗讀手冊(cè)Ⅱ》里，他干脆用“嗨，聽(tīng)聽(tīng)這個(gè)！”的方式繼續(xù)延伸著他偉大的閱讀實(shí)踐。

　　這是一本立體的書(shū)，既能讀到48個(gè)故事，又能讀到寫(xiě)這些故事的50個(gè)人的故事。相比“很多出版商花了很大的精力出版作者的作品，但是他們僅僅在書(shū)的護(hù)封上一點(diǎn)點(diǎn)地方介紹作者。有些書(shū)甚至根本沒(méi)有作者的介紹”，崔利斯在每個(gè)作品節(jié)選之前都講了一個(gè)作者的真實(shí)故事，在故事之后又加了簡(jiǎn)短注釋和相關(guān)的圖書(shū)鏈接。大多數(shù)讀者可能很多次地讀到過(guò)這些經(jīng)典作品，但并不了解這些寫(xiě)作者的身世、他們的經(jīng)歷、他們的父母，他們的童年，他們的喜怒哀樂(lè)，他們的起起伏伏……于是，他發(fā)現(xiàn)了一件大家司空見(jiàn)慣卻又不以為然的事情：“這樣做，對(duì)年幼的讀者來(lái)說(shuō)，他們可能會(huì)認(rèn)為書(shū)是機(jī)器寫(xiě)的�！�

　　在用7年時(shí)間搜集資料、寫(xiě)作本書(shū)的過(guò)程中，崔利斯在作者的背景資料中發(fā)現(xiàn)了很多令人吃驚的事情。比如，“在各個(gè)時(shí)期暢銷(xiāo)童書(shū)作家中，有些人被父母過(guò)分保護(hù)，他們?cè)谕�年時(shí)(甚至成年后)曾經(jīng)像囚犯一樣被看管著，于是，他們通過(guò)寫(xiě)一個(gè)淘氣兔子的歷險(xiǎn)故事來(lái)獲得心靈的自由；也有一些知名作家在寫(xiě)作生涯中經(jīng)歷了艱難的起步，他們?yōu)榱四苜I(mǎi)寫(xiě)下第一個(gè)故事的紙，在田納西州摘葡萄掙錢(qián)；還有，美國(guó)經(jīng)典的狗故事之一的作者當(dāng)初燒掉了他的手稿，因?yàn)樗麑?duì)自己的拼寫(xiě)錯(cuò)誤和語(yǔ)法錯(cuò)誤感到難堪……”

　　大多數(shù)情況下，我們?cè)谧x一部作品的時(shí)候，對(duì)它的作者的人生經(jīng)歷知之甚少，雖然我們知道一部作品也許是作者的一面鏡子。讓讀者知道故事是由人寫(xiě)的，而寫(xiě)故事的人本身就有很多故事，不僅對(duì)孩子有重要意義，對(duì)成人也一樣。了解了作者的生活，讀起他寫(xiě)的故事來(lái)更有滋味，因?yàn)樵诠适轮刑幪幎寄芸吹阶髡叩挠白�。不僅僅被故事感動(dòng)，更為他們的經(jīng)歷忐忑。

　　48個(gè)由人寫(xiě)的“故事”，50個(gè)寫(xiě)故事的“人”帶給我們的感受果然不同。一邊看故事一邊看寫(xiě)作者的故事，就像走進(jìn)了上百幅人生畫(huà)卷，或精彩、或幽默，或美好、或悲慘。有感動(dòng)、有尊嚴(yán)，有幽默，有諷刺；有些讓人噴飯，有些讓人落淚。這些兒童文學(xué)作品的經(jīng)典性自不必說(shuō)，但因?yàn)橛辛恕叭恕�，有了鮮活的生命，這些經(jīng)典便增添了更加厚重的質(zhì)感。

　　一個(gè)人的童年經(jīng)歷和他后來(lái)創(chuàng)作的兒童文學(xué)故事一定有緊密的關(guān)聯(lián)�？础独首x手冊(cè)Ⅱ》會(huì)發(fā)現(xiàn)，“幸福和苦難”、“失敗和成功”都沒(méi)有那么簡(jiǎn)單和概念化。雖然這些故事都很久遠(yuǎn)，這些作者大多都已不在人世，但今天讀來(lái)一樣觸動(dòng)我們內(nèi)心的那份柔軟，撥動(dòng)情感的漣漪。這就是人性的力量吧。

　　《諾亞的朋友》、《巴維斯的盛宴》、《神線(xiàn)的故事》、《紅色羊齒草的故鄉(xiāng)》、《月亮的報(bào)復(fù)》……都是我特別喜歡的，還總是不厭其煩地講給別人聽(tīng)。要是在童年的時(shí)候聽(tīng)過(guò)這些故事，或者再早點(diǎn)知道這些故事背后的人，對(duì)很多事情的理解會(huì)不一樣吧。不過(guò)，只要現(xiàn)在拿起它們，一切都不晚…… 杜?芳

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://m.portlandfoamroofing.com/youjiao/968251.html

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