瓜瓜開心的對地瓜惡作劇(通常都以言語作弄，常見的是報假消息讓地瓜上當)→地瓜信以為真后發(fā)現(xiàn)受騙→地瓜對瓜瓜生氣(可能打或罵瓜瓜)→兩兄弟開始你來我往的吵架甚至打架。
這樣的戲碼上演了兩年，也就是自從地瓜上小學開始，這樣的問題越來越嚴重，從兩星期一次演變到一天好幾次，我用盡了所有能想到的方法，失去耐心的我還一度發(fā)飆→發(fā)飆無效就算了還反效果→兩孩子因為心情惡劣、爭吵打鬧得更多也更加激烈了!
最近使用的這一招終于見效了!改變速度之快連我也感到訝異。
夏天孩子們晚上睡覺都會到主臥室打地鋪一起吹冷氣省電費，我找來瓜瓜與地瓜向他們規(guī)定：
「以后睡覺前一小時，兩個人都要告訴我
1.對方(哥哥說弟弟、弟弟說哥哥)對自己好的事情叁件
2.自己對這個家的貢獻叁件，可以互相幫忙，兩人都達成才能進房睡覺�！�
第一天，瓜瓜一下就回答完畢，地瓜苦惱了半小時想不出來，我讓他以「初次」為由，兩問題各回答一件過關(guān)。
第二天增加到兩問題各兩件，瓜瓜和地瓜今天大幅減少了爭吵及打鬧的次數(shù)，對方對自己好的事情想了許多勉強過關(guān)、自己對這個家的貢獻居然沒有任何一件!這時我嚴肅的說：「媽媽對這個家今天的貢獻要聽嗎?」
兩位孩子點點頭：「媽媽今天幫你們煮了午餐晚餐、洗碗、洗衣服摺衣服、打掃而且照顧你們。你們今天對這個家做了什么呢?什么都沒有!你們對這個家都沒有貢獻，還常常顧著打架吵架，這個家免費讓你們吃、讓你們住，有爸爸媽媽幫你們賺錢、你們居然只會浪費東西和打打鬧鬧，我都不曉得爸爸媽媽為什么要疼愛你們，為什么要賺錢讓你們一起用?」這些話雖說得太直接，卻句句擊中了他們的心，這時我又補一句：「現(xiàn)在不晚，去找找看家?還有什么事情你們可以幫忙做�！�
只見瓜瓜地瓜動了起來，地瓜開始收拾房間、整?客廳，瓜瓜把房?不用的廢紙拿去資源回收，還拿抹布擦了桌子。他們終于發(fā)現(xiàn)「只要用心還是能找到事情做，他們終于對這個家有貢獻了」!瓜瓜地瓜開心的做完并且通過今天的問題。過關(guān)時我甚至向兩瓜宣?：「從明天開始就是兩個問題都要講叁件事了，但如果你們和睦相處，也可能兩問題只要各講一個或兩個�！箖珊⒆訛榱俗约河心芰�?做出貢獻而感覺開心，心滿意足的睡覺去了。
第叁天整天沒見瓜瓜地瓜爭吵，因為他們要「對對方好」，對方才能在睡前一小時告訴我「對方對自己好的事情叁件」，兩個人也自動開始分配家事，一起完成總共六件家事，不再計較自己做得多、對方做得少，因為為對方做得越多，對方就有更多「對對方好」的事情可以說啦!
此后兩孩子能在睡前一小時開心說出自己整日收集到的事件，哥哥對自己有多么好、弟弟對自己有多么好，兩人對這個家付出了多少貢獻!當然，刷牙洗臉、自己昨天弄臟今天清理、洗自己餐具這些為自己做的事情還不能算在內(nèi)，孩子做出的貢獻相當有質(zhì)感，也讓他們增加了人生意義與成就感。
塬來只要讓孩子聚焦在「對方對自己好的事情上」與「自己對這個家的貢獻」，就能讓孩子變得正向積極，我相信過了這個夏天，也足以讓瓜瓜與地瓜養(yǎng)成習慣，時時注意到兄弟兩人是如何對自己好、自己又是如何能為這個家盡力付出!這樣的孩子太少，因為也很少有父母能想出這樣的方法，如果不讓孩子從小時候就開始思考這些事情，我看長大除了成為米蟲外，也可能成為社會一大隱憂，不得不及早教育阿!
※四個多月過后的今日，瓜瓜地瓜早已睡回自己房間，卻仍保持少吵架、多友愛的新相處模式，真的太棒了。
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