比如父母在教孩子說(shuō)跳的時(shí)候，大人就可以邊說(shuō)跳邊做出動(dòng)作來(lái)，再比如父母說(shuō)拍皮球，也可以邊做動(dòng)作邊說(shuō)，大人說(shuō)完就讓孩子再跟著學(xué)一遍，這樣不但讓孩子喜歡上說(shuō)話(huà)，更能了解所說(shuō)的含意，有利于開(kāi)發(fā)孩子的智力。父母教孩子說(shuō)話(huà)時(shí)，并不能只單純的讓孩子說(shuō)出來(lái)，還可以深入的簡(jiǎn)單的讓孩子明白其中的用途或意思。以下方法就是如何讓孩子愛(ài)上說(shuō)話(huà)而父母所應(yīng)該做的。

　�。�1）講述同一個(gè)故事，慢慢讓孩子復(fù)述

　　媽媽可以連續(xù)幾天的第一個(gè)故事講同樣的，在為孩子講述的時(shí)候，可以用問(wèn)答的方式，讓孩子自己想出下面的內(nèi)容應(yīng)該什么。當(dāng)然，這是需要父母有足夠的耐心的，開(kāi)始時(shí)先由父母把圖片的內(nèi)容講給寶寶聽(tīng)，讓他聽(tīng)并模仿父母講的內(nèi)容，逐步過(guò)渡到提問(wèn)題讓寶寶回答，最后再讓孩子按照問(wèn)題的順序進(jìn)行復(fù)述。

　�。�2）讓孩子愛(ài)上推理故事

　　孩子稍大一些的時(shí)候，父母就可以給孩子講一些推理的故事，這時(shí)，父母和寶寶面對(duì)面坐著講圖片、講故事，父母可向?qū)殞毑粩嗵岢鰡?wèn)題，引導(dǎo)寶寶回答出“如果……”后面的話(huà)，例如，“如果小紅帽不理睬大灰狼，她和外婆還會(huì)被大灰狼吃掉嗎？”“龜兔在賽跑時(shí)，如果小兔子不睡覺(jué)，比賽的結(jié)果會(huì)怎樣？”父母可通過(guò)這樣的訓(xùn)練，讓寶寶學(xué)會(huì)初步的推理。

　�。�3）親子互動(dòng)游戲：猜謎和編謎

　　父母平時(shí)就要多注意一下好玩又簡(jiǎn)單的謎語(yǔ)，或者在玩的時(shí)候可以先編一個(gè)謎語(yǔ)讓寶寶來(lái)猜，如“聚寶盆，腳下踩，吃的用的，要啥有啥”，“花蝴蝶，飛上天，寶寶手中牽著線(xiàn)”，寶寶會(huì)高興地去猜是什么。然后父母鼓勵(lì)寶寶也說(shuō)個(gè)謎語(yǔ)讓父母猜。如果寶寶的謎語(yǔ)編得不好，父母可以幫忙糾正，仍要鼓勵(lì)。親子輪流猜謎和編謎，可使幼兒語(yǔ)言和認(rèn)知能力得到提高。

　�。�4）重復(fù)的告訴孩子日用品的用途

　　父母做這一項(xiàng)內(nèi)容時(shí)，可選擇孩子平時(shí)所熟悉的日常生活用品，如臉盆、剪刀、水杯、圍裙等，讓他將物品的名稱(chēng)和用途說(shuō)出。

　　（5）讓孩子喜歡上反義詞，并為其配對(duì)

　　其實(shí)，平時(shí)在與孩子交流的時(shí)候，父母就可以在反義詞上不經(jīng)意的指出。父母可以在孩子已經(jīng)認(rèn)識(shí)若干漢字的基礎(chǔ)上，選出其中的20個(gè)字做成反義詞讓寶寶進(jìn)行配對(duì)練習(xí)。如父母拿出“上”時(shí)，讓寶寶從字卡中挑出相對(duì)的反義詞“下”。而且這項(xiàng)游戲在平時(shí)學(xué)習(xí)中也可進(jìn)行。父母在教寶寶漢字時(shí)要有意地讓寶寶成對(duì)學(xué)習(xí)，這樣不但可以鍛煉思維和記憶的能力，而且能發(fā)展言語(yǔ)的能力，還能通過(guò)重復(fù)來(lái)加深記憶。

　�。�6）孩子學(xué)說(shuō)英語(yǔ)對(duì)大腦是非常有利的

　　已經(jīng)滿(mǎn)3歲的孩子，不但可以與大人正常的交流眾多問(wèn)題，而且已經(jīng)可以流利地背詩(shī)了，所以，這時(shí)適時(shí)讓寶寶學(xué)習(xí)外語(yǔ)可以開(kāi)發(fā)他的潛能，促進(jìn)大腦左半球的語(yǔ)言中樞的發(fā)育。從小便掌握雙語(yǔ)的寶寶，大腦的兩個(gè)半球在語(yǔ)言的刺激下都可以產(chǎn)生反應(yīng)，而且可以用雙語(yǔ)進(jìn)行思維。5歲前的寶寶存在著發(fā)展語(yǔ)言能力的生理優(yōu)勢(shì)和心理潛能。而3歲以下的寶寶學(xué)習(xí)外語(yǔ)，主要是聽(tīng)說(shuō)，不強(qiáng)迫寶寶學(xué)習(xí)字母和拼寫(xiě)規(guī)則，只要寶寶能聽(tīng)懂，可以說(shuō)簡(jiǎn)單句子、會(huì)唱兒歌即可。

　　剛剛學(xué)會(huì)說(shuō)話(huà)的孩子總是會(huì)有一些發(fā)音不正確的字，家長(zhǎng)有時(shí)會(huì)覺(jué)得很好玩，甚至還故意學(xué)孩子發(fā)出錯(cuò)誤的音，這種做法是錯(cuò)誤的，孩子三歲前是語(yǔ)言發(fā)育的高峰時(shí)期，所以父母對(duì)于孩子的發(fā)音有不對(duì)的地方一定要及時(shí)糾正，對(duì)于孩子的問(wèn)題，大人們也是要做一個(gè)正確的回答，不能對(duì)孩子敷衍了事。所以在引導(dǎo)孩子步入語(yǔ)言的殿堂的時(shí)候，一定要耐心，還要用動(dòng)作表示以加深孩子對(duì)語(yǔ)言的理解。

　　孩子說(shuō)話(huà)是一件讓大人開(kāi)心的事，而剛剛會(huì)說(shuō)話(huà)的孩子也對(duì)此充滿(mǎn)了好奇，每天會(huì)問(wèn)這問(wèn)那的，所以父母可以用動(dòng)作來(lái)為孩子做語(yǔ)言的表演，讓孩子深深記住所說(shuō)話(huà)的意思。

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://m.portlandfoamroofing.com/zaojiao/1066848.html

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