在游戲中我們往往會看到一幕幕這樣的畫面：娃娃家的孩子像模像樣地學(xué)媽媽喂寶寶吃飯，有時候嘴巴里還會念念有詞“燙嗎，媽媽給你吹吹”諸如此類的話；點(diǎn)心店的孩子因為沒有生意會主動上門推銷，就有了送外賣。還有很多，幼兒的思維你是永遠(yuǎn)摸不透的，每次角色游戲他們都會發(fā)現(xiàn)一些新鮮的玩意兒，這就是他們創(chuàng)造性的體現(xiàn)，好模仿，好學(xué)。
另外，角色游戲最好不要僅限于娃娃家、點(diǎn)心店、商店等，可以讓幼兒提出感興趣的主題。在每次游戲中，我都會發(fā)現(xiàn)一個問題，就是錢不夠用，每次分給幼兒的錢一會會就用完了，那怎么辦呢？我們班的孩子已經(jīng)快要變成“強(qiáng)盜”了，經(jīng)常會有孩子來告狀：誰搶我們商店的東西了，誰吃東西不給錢等等。對于這個，我也曾反思過，如果把錢還給小朋友，那么商店的小朋友肯定不愿意了，這是我賺來的，為什么要給他呀。后來想了個辦法，用打工這一辦法變相把錢還給他們。在導(dǎo)入的時候，用了談話形式：“最近我們班里好像多了幾個小強(qiáng)盜，你們覺得搶別人東西對嗎？”然后引出“那么我們錢用完了該怎么辦��？”馬上就會有小朋友想到，錢沒了就賺啊。問題就解決了，孩子們沒錢了就去商店或者點(diǎn)心店幫忙賺取自己的報酬。有時候孩子的創(chuàng)造性需要老師拎一把，不僅僅靠孩子，老師也要在一旁協(xié)助。
本文來自：逍遙右腦記憶 http://m.portlandfoamroofing.com/zaojiao/1084681.html
相關(guān)閱讀：