在游戲中我們往往會看到一幕幕這樣的畫面:娃娃家的孩子像模像樣地學(xué)媽媽喂寶寶吃飯,有時候嘴巴里還會念念有詞“燙嗎,媽媽給你吹吹”諸如此類的話;點(diǎn)心店的孩子因為沒有生意會主動上門推銷,就有了送外賣。還有很多,幼兒的思維你是永遠(yuǎn)摸不透的,每次角色游戲他們都會發(fā)現(xiàn)一些新鮮的玩意兒,這就是他們創(chuàng)造性的體現(xiàn),好模仿,好學(xué)。
另外,角色游戲最好不要僅限于娃娃家、點(diǎn)心店、商店等,可以讓幼兒提出感興趣的主題。在每次游戲中,我都會發(fā)現(xiàn)一個問題,就是錢不夠用,每次分給幼兒的錢一會會就用完了,那怎么辦呢?我們班的孩子已經(jīng)快要變成“強(qiáng)盜”了,經(jīng)常會有孩子來告狀:誰搶我們商店的東西了,誰吃東西不給錢等等。對于這個,我也曾反思過,如果把錢還給小朋友,那么商店的小朋友肯定不愿意了,這是我賺來的,為什么要給他呀。后來想了個辦法,用打工這一辦法變相把錢還給他們。在導(dǎo)入的時候,用了談話形式:“最近我們班里好像多了幾個小強(qiáng)盜,你們覺得搶別人東西對嗎?”然后引出“那么我們錢用完了該怎么辦?”馬上就會有小朋友想到,錢沒了就賺啊。問題就解決了,孩子們沒錢了就去商店或者點(diǎn)心店幫忙賺取自己的報酬。有時候孩子的創(chuàng)造性需要老師拎一把,不僅僅靠孩子,老師也要在一旁協(xié)助。
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