小班學(xué)習(xí)故事：蛋殼貼畫(huà)

美工區(qū)的蛋殼貼畫(huà)吸引了很多孩子，孩子們被貼畫(huà)材料蛋殼吸引了，都想試一試，小邢選了一張小汽車(chē)的圖案，他拿起棉簽蘸了點(diǎn)漿糊，放在紙上，接著在裝蛋殼的小籃子里挑蛋殼，他這塊看看，那塊摸摸，終于拿了一塊大蛋殼，他把放在紙上的棉簽?zāi)闷饋?lái)，沒(méi)想到棉簽粘住了，他用力一拽，紙拽破了一點(diǎn)，他放到一邊，重新?lián)Q了張母雞圖片 ，又蘸了點(diǎn)漿糊涂在雞蛋殼上，涂了半天，他輕輕地把雞蛋殼粘到紙上，蛋殼并沒(méi)有粘在他想放的母雞嘴巴上，而是跑到旁邊的眼睛上了，蛋殼老是粘不住，用手按了按，沒(méi)想到還是不行，他有點(diǎn)急了，求救的看著一旁的我。美工區(qū)的蛋殼貼畫(huà)吸引了很多孩子，孩子們被貼畫(huà)材料蛋殼吸引了，都想試一試，小邢選了一張小汽車(chē)的圖案，他拿起棉簽蘸了點(diǎn)漿糊，放在紙上，接著在裝蛋殼的小籃子里挑蛋殼，他這塊看看，那塊摸摸，終于拿了一塊大蛋殼，他把放在紙上的棉簽?zāi)闷饋?lái)，沒(méi)想到棉簽粘住了，他用力一拽，紙拽破了一點(diǎn)，他放到一邊，重新?lián)Q了張母雞圖片 ，又蘸了點(diǎn)漿糊涂在雞蛋殼上，涂了半天，他輕輕地把雞蛋殼粘到紙上，蛋殼并沒(méi)有粘在他想放的母雞嘴巴上，而是跑到旁邊的眼睛上了，蛋殼老是粘不住，用手按了按，沒(méi)想到還是不行，他有點(diǎn)急了，求救的看著一旁的我。
根據(jù)《指南》藝術(shù)領(lǐng)域：喜歡涂涂畫(huà)畫(huà)，粘粘貼貼并樂(lè)在其中。蛋殼貼畫(huà)是孩子們第一次接觸，孩子們被游戲材料吸引，激發(fā)了動(dòng)手的興趣。真正動(dòng)手的時(shí)候才發(fā)現(xiàn)蛋殼貼畫(huà)很難許多孩子并沒(méi)有認(rèn)認(rèn)真真的完成作品，只是把圖畫(huà)大面積的空白地方貼上蛋殼就好了，這也符合小班孩子的身體發(fā)展特點(diǎn)，幼兒的精細(xì)動(dòng)作還有待加強(qiáng)。根據(jù)《指南》藝術(shù)領(lǐng)域：喜歡涂涂畫(huà)畫(huà)，粘粘貼貼并樂(lè)在其中。蛋殼貼畫(huà)是孩子們第一次接觸，孩子們被游戲材料吸引，激發(fā)了動(dòng)手的興趣。真正動(dòng)手的時(shí)候才發(fā)現(xiàn)蛋殼貼畫(huà)很難許多孩子并沒(méi)有認(rèn)認(rèn)真真的完成作品，只是把圖畫(huà)大面積的空白地方貼上蛋殼就好了，這也符合小班孩子的身體發(fā)展特點(diǎn)，幼兒的精細(xì)動(dòng)作還有待加強(qiáng)。
教師參與游戲，和孩子們一起動(dòng)手進(jìn)行蛋殼貼畫(huà)，并指導(dǎo)幼兒注意蛋殼貼畫(huà)的要點(diǎn)，比如說(shuō)：漿糊可以涂在紙上在貼蛋殼，棉簽不用時(shí)放在漿糊里。
展示孩子完成的作品，鼓勵(lì)幼兒完成作品。
教師參與游戲，和孩子們一起動(dòng)手進(jìn)行蛋殼貼畫(huà)，并指導(dǎo)幼兒注意蛋殼貼畫(huà)的要點(diǎn)，比如說(shuō)：漿糊可以涂在紙上在貼蛋殼，棉簽不用時(shí)放在漿糊里。 展示孩子完成的作品，鼓勵(lì)幼兒完成作品。

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://m.portlandfoamroofing.com/zaojiao/1141894.html

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